妈妈，抱抱你

中午剥毛豆，坐在毛孩旁，顺带看陪（看）他写作业，剥了一半，突然，他俯身向我这边，来句：“妈妈抱抱，抱抱你”，一丝意外，还是欣然抱上去，再各自满足的回去做自己事

一丝困惑中，后觉在剥毛豆过程中，我是烦扰的，关于孩子爸发的大串关于孩子瘦的话题和背后能量纠缠，其实没听但知意思，几年来反复被这拉扯，烦躁和被按捺住的表面镇定，可能孩子感受到我的紊乱，也记得某次释放情绪后和他聊天说可以偶尔给我个拥抱，所以这就来了，感谢他记得我和爱我。

细想，现在跟孩子互动比之前掉进谷底是好了不少，仍有催促不耐烦吼骂，但程度已大大降低，同时，对行为习惯怎么都无改善的情况还是无力很受挫，无法接受他的脏乱倔，清理收拾好的空间几分钟破坏的无力还是很强，反复清理反复收拾反复无奈的循环里精力耗光，在面对他时就易爆情绪，现在更多是被迫接受这样的空间，常陷入无力和被害里，也是要开始清理了。

而他的乱脏较之前还是有两分进步的，有时提醒了会收拾，大结果上还是乱脏不愿收拾，跟我的归位干净自我负责标准是两极的，所以，还是要看到孩子哪怕一丝的前进和肯定。

比如，在我写这段感想时，他已从沙发上慢慢滑移到地面，在地上凉快趴着，又气又无奈，说困睡会就这么在沙发上抠摸玩过去了，对他的很多行为已经不愿去说任由发展了，一是知道原因默许的，另一方面，没规矩没时间观念和对受凉生病的恐惧无法让我真的由着他，不得不回到鞭着走的模式，我不鞭他不动，我不动他不动，真真是来照见我的不想动的，所以，还是得面对我自己的不想动。

最后问一句，嗨，我是否能接受我自己目前就是这样的模式？是否能接受孩子目前就是这样的模式？是什么障让我不允许不能接受？需要达到怎样的标准才能不焦虑？这样的标准必须要达成吗？达不成会怎样？

先到这，送毛孩上课去。