特别，大部分时间是个中性词，没有好或不好。在某些的场合，特别是一种暧昧的肯定。但对于张笑微来说，特别是一个贬义词，意味着不正常。
张笑微是个特别的孩子，无论是身形还是思想。
身形，有段时间是困扰张笑微的一个大问题。她要比同龄的孩子高大好多，那样的身形在小镇人眼里就是壮。壮对于一个小女孩而言是令人困扰的，它意味着不伶俐，有一种好吃懒做的言外之意。直到今天张笑微还记得身高167cm背着书包上小学被人嘲笑，然后跑回来向妈妈哭诉的那个画面。
张笑微有些天马行空，她的思维是散射状，一个普通的问题抛出，她会产生好多个答案，更多的时间她在思考，思考哪个答案是正常人应该做出的回答。
张笑微不喜欢特别，不喜欢拔尖，安安静静地躲在角落，不被发现，这样很安全，很好。
初中，一个新的语文老师。声音婉转，体态优美，她在语文课上娓娓道来，张笑微感觉自己置身于布满鲜花的剧场，交响乐与话剧同时上演。张笑微突然发现特别很美很美，她有些喜欢。
张笑微觉得自己的思维是条章鱼，有着散射的触角，有着无数的触点。她能感知不一样的美，不一样的丑，不一样的痛，不一样的乐。
不是所有人都能理解她，她也不强求被太多人认同。人生本是知己难求，很多人，一辈子，真正能理解自己的可能也只有自己了。
张笑微开始记录，开心的，不开心的，美好的，不那么美好的。思维是短暂的，它比容颜易逝。文字的记录，保存让张笑微觉得心安。
文字是思绪的搬运工。如果记录是一种写作，那么写作就是是一场对话，一场自己与心灵的对话！
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