雨天，会令心情莫名压抑，但是，在学校，却也可有明媚的收获。
【把伞留给孩子，自己冒雨跑开】
早晨入校时段，雨势正大，有家长将孩子送至学校门口，再带着雨具离开。同时，也有年轻的爸爸将雨伞留给孩子，自己转身跑进雨里。
为什么孩子不能自己撑雨伞或者穿雨衣入校？有一种回答是，孩子有雨衣在教室的书包柜里。其实，雨衣也好，雨伞也罢，发挥遮风挡雨的作用，才最重要。
每每看到有孩子冒雨不得不快跑入校，既有对孩子的不舍，又有对家长的不解。所以，当年轻的爸爸将雨伞留给孩子，让孩子可以从容入校，仿佛看到天空明亮起来。
【虽是新鞋，也可不惧雨天】
早晨结束在6号的值勤，再到5号上课。绕着围墙走到5号的北门，遇见一位年轻的爸爸陪着一年级的女儿过马路。孩子脚上的跑鞋，白得晃眼。北侧围墙外有多个水塘，怎么办？只见年轻的爸爸快快乐乐领着孩子避开水塘，向前去。好心情本来极容易被新鞋与水塘之间的矛盾所影响和破坏，但是，年轻的爸爸给孩子做出了非常好的、与环境和谐共处的示范。
【积极体验，改变心情】
5号北门对面是万科金色领域，学森路上还有325、178路公共汽车驶过，早晨孩子们入校的时段，这条路上的车辆自然比其他时段更加集中。但是，绝大多数家长都选择安静地陪伴，所以，尽管车水马龙，行走其中，也自有平和弥漫。
【建议铺点防滑垫】
今天早晨孩子们入校后，有一年级家委在家长委员会工作群里反馈班级家长的讨论截图。大家说，可以买点防滑垫铺在地下接送系统的坡道上，以有效预防孩子滑倒。
一年级30个班级上放学全部使用地下接送系统后，偶有因其他事情而质疑如此安排的声音，但大家都能理性表达和沟通。
从家长们的讨论截图可以看出，多数家长都能基于现有安排，针对梅雨季节等极端天气，积极给出合理建议，助力学校共同保障孩子们的上放学安全。
分管一年级以及学校总务安全工作的饶校长及时在群里代表学校对家委们的建议做出回应。
有家长理性如此，换位如此，与学校同频共振，我们自当珍惜，并且当继续努力！
早晨，因为车辆堵车，到第一节课上课铃响，纬地路上，还有多辆汽车等着从东南入口进入地下接送系统。每辆车上都至少坐着一个一年级的孩子，所以这些孩子显然会上课迟到。怎么办？看到孩子们进教室，按时到校的孩子会给与过分关注，暗含批评，而这，其实与真实情况有所差距。所以，也要及时进行正确引导。
“有同学上课铃响之后，才进教室，其实他们从家里出发并不晚。那是为什么会迟了呢？
有孩子说，是因为堵车。
“所以，我们能不能批评这些同学？”
孩子们一致认为：“不能！”
“那么，他们进教室，我们要不要一直盯着他们看？”
“不要！”
有孩子继续说明理由：“不需要，会浪费时间。”
“另外，一直盯着他们看，也会让这些同学不舒服，就好像被批评。”
“所以，如果再遇到有同学在上课铃响之后，才进教室，要怎么办？”
孩子们统一认识：“不看他们，看老师，认真上课。”
下雨的早晨，在学科学习之外，还有很多内容在悄然生成，指向家校共育氛围以及良好教育生态的形成。先让人感动，再催人奋进。
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