作者 ：【美】 尼尔•布朗 斯图尔特•基利
“教育的真正目的就是让人不断地提出问题、思索问题。”
“提问比告知更能够解决问题，因为告知在很多情况下意味着指责。优秀的提问者可以激发他人的动力，让他人意识到盲点，甚至帮对方找到解决问题的方法。前提是，你得“学会提问”。
我们生活的这个世界嘈杂、喧嚣，每时每刻都被泛滥的信息所包围，大到涉及世界经济发展趋势，小到个人生活决策，如果你缺乏独立思考和判断，就只能全盘接受别人兜售的观点。他们热衷于让你相信这是“事实”，但所说的话往往真假参半。
专家说得再动听，也无法替我们救急。我们有必要依靠自己的大脑，激发批判性思维，提出关键问题，让众说纷纭的争论立见分晓。
思维能力这类书籍读起来太费脑，还看不懂。对这类难啃难懂，又教科书类的学术型书籍读起来实在让我很不轻松。虽然我承认自己啥都想知道点，又喜欢吓捉摸，但是还是不喜欢读这类型的书。但是它却又是我应该去读的书，去学习的一种能力。人不可能只吃自己喜欢吃的菜，那样的话，也只能吸收到那几样菜的营养。而且我思维系统本身就是乱的，在读了几本这方面的书以后才开始学会了整理。
如何阅读这类型的书籍，我也是一片茫然。只能读完再说，哪怕我只懂了一句话，也算是收获。如果啥也不懂，那也算是第一次见面就算认识了，有了印象。
总的来讲，读这类书籍就是让我明白了。当你说出一个观点，你就得有证据却证明它。对这个观点展开论述。
今天这本《学会提问》也是批判性思维类型的书。虽然主要是针对如何提问，但是提问的前提是你得学会批判性思维。
这让我发现，知识总是相链接的。你不可能只懂一类型的知识，就能把所有知识链接起来。所以只读一种类型的书，也是很单调而受限制的。
这本书运用《思考快与慢》里面系统2来讲解。幸好，去年读了《思考快与慢》知道系统2是怎么回事，怎么运作的，否则又是一片茫然。
从这里我也总结出，自己这些年读书，一直只读名著类的经典作品，还是有好处的。每一种类型的书，首选是“诺贝尔”奖。虽然难啃难度大，但是也值得我反复咀嚼。给自己留下很多思考空间。去年读《思考快与慢》，虽然没懂得多少，却对系统1和系统2的运作和管理有了一定认识。如今才和《学会提问》链接上了。
如何提问？
就根据我上面的问题，该如何提问？
为什么你认为，读书只读经典作品对人有好处？
就这个问题，说出你的理由，并且举例来论证它。
又比如，我上面谈到的那一段关于知识相互链接的结论。该如何进行正确的关键型提问？
一段话，首先是找到结论，然后再找到关键性的各种论据。她又是如何去论证自己的观点，这些论证的来源又是什么？这些来源可信度和说服力又有多少？是否有确凿的证据？这些证据又是如何采集的？
这每一个问题后面都需要有理由，有证据去证明它。不是比喻而是需要找出理由去证明它。而这每一个提问，都需要运用我们的罗辑思维能力。
如何去判断别人说的话是否是真的，是否经得起推敲。就是提问，对自己提问，对别人提问。
到底该如何提问？这个问题，我正在学习中。
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