“体验------反思”
“体验------反思”
“体验------反思”
“体验------反思”
“体验------反思”
“体验------反思”
【第18拆片段】P96-102
伙伴： 魏云 导师：阿波罗
I：（请概括学习螺旋之一“体验~反思”的具体步骤）
“体验------反思”
A1：（对照操作方法，链接自我经历，在不同的地方对比分析）
因为没有及时课后观察记录所以每次写教育笔记的时候都不能较为具体详细的描述当时的情景。因此常会出现“怎么又忘了”“这样做明明可以更好的”“操作步骤应该精简的”“怎么老犯同样的错误？”“这个内容明明可以作为延伸，当时怎么没用上呢？！”诸如此类的抱怨。在学期末开家长会时也不能借鉴实例具体的向家长展示孩子的各种表现，从而错失了进一步加强家园联系的机会。
A2：（试着把自己学过的知识点，陈述性知识转为程序性操作）
针对以上情况，
1、结合自身经验，加强业务学习，充分准备，优化课堂；
2、利用多种方法记录自己每个领域的活动实践过程；
3、详细分析活动操作的记录，提出问题，逐个分析问题；
4、反思问题的形成原因，给予改进，内化为自己的能力用于进一步的实践。
5、体验成果，化难为简，学以致用。
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