目前中小学校比较重新青少年儿童的心理健康问题，上学期女儿听说学校将开设心理咨询教室，就提前让我帮她约一下心理老师，她想聊一聊心里的恐惧症。正好这学期开学，学校让家长们填写了关于孩子心理健康的一份问卷调查，我也列明了帮孩子约咨询。
今天中午接到班主任的电话，说孩子去了心理教室做测评，老师说测评结果问题不小，有恐惧（怕黑），需要重视轻度抑郁倾向。可能跟之前孩子是跟奶奶在老家生活，比较孤单敏感，而且又因为后来弟弟的出生，害怕失去爸爸妈妈，现在回到我们身边一起生活了，孩子对我的情感既想靠近又有些抵触。
在家里我和她起冲突大多数是因为写作业引起，她有情绪，抗拒写作业，有几次没有完成家庭作业了。我也没耐心，最后选择了用武力，我也清楚打是解决不了问题的，打得一回，大了叛逆更难管。这是我的问题，以后不会再动手了。但写作业不一定就是真实源头，肯定有我没有发现的原因。
女儿回到我身边已经九岁半了。可能我对母女两重新在一起生活的亲子关系是带着期待的，我期待的是，我不会死板过份要求小孩，想做个开明的妈妈，也希望小孩能听话配合。但是没有想到小孩的思想就是有这么多不确定性的，不可控的，我当下就觉得你不听我的，我的权威有受挫。我“控制”不了这情形，事情没按我期盼的进行，我就会焦虑，没有耐心甚至会发火，最后会动手打人。
下午我联系了一位做家庭教育心理咨询的朋友说了孩子测评的事情。朋友言简意赅的表明，现在每天要做的就是欣赏孩子，就像欣赏艺术品一样的看待孩子。那些没有被爱没有被欣赏，父母都嫌弃的小孩，可能就会放弃自己。对于写作业、学习不能强迫，现在的目的是让孩子主动写作业，慢慢在写作业里建立成就感，避免产生厌学情绪。另外，孩子能主动去跟心理老师聊，是个很勇敢也很正常的行为，也很信任老师。我们成人在生活中工作中也是需要心理疏导和指导，虽然有些时候可以自己能处理解决，但寻求专业的人来辅导也是一种更好的选择。
在育儿道路上，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索......
网友评论