晨讀《禮記》兩則，錄下。老有所養，學貴反思，靜過每日。
虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
大道之行也
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。(矜 同：鳏)
上文所描述的理想社会，反映了中国古代人民对美好社会的幸福憧憬。虽然主观目的，只是论说礼仪、阐释古制、宣传儒家思想，但其中的“天下为公”的“大同”社会理想，却是两千多年前的古代圣贤留给全人类的思想财富。读来启人深思，鼓舞人心。
篆隸書
楷書
晨讀《禮記》兩則，錄下。老有所養，學貴反思，靜過每日。 虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知...
以前讀書經常是邊讀書邊在書上畫，沒有做讀書筆記，但是不做讀書筆記會覺得讀完書收穫很小，讀書的過程中遇到有共鳴的句子...
古人說讀書當讀聖賢之書，而今之人的讀書似乎只爲得考試，修身之說更是無從談起。寫此亦並非為得介紹本書，而是從書裏引發...
閱讀的四個層次：基礎閱讀，檢視閱讀，分析閱讀，主題閱讀。 本書的目的：為讀書人增進理解能力。 閱讀的目標：為獲得咨...
讀文白對照本《卷九十》，感：1、藏書不讀。人言：購書容易，讀書難；再言：書，非借不能讀也！竊以為是。購書容易，讀書...
「 讀書 」 一、如何擇書 A.讀書最好讀原典。 這樣才能深入地體會書中的精髓。 B.不讀二流以下的書。 最好讀名...
人與人相處 就像讀書 不是書架上有多少書 就顯得自己滿腹經綸 而是你用心讀了多少書 才值得回味 人活着 不是你認識...
讀《讀通鑑論》之獻帝篇，感：1、讀書悅己。人言：購書容易，讀書難！再言：古之讀書為己，今之讀書為人！竊以為是，且言...
一、讀書的方法 由面及點，由淺入深。先精讀，后略讀。（把書讀厚，把書讀薄，再把書讀厚） 二、青年何以報國 先讀科學...
說到讀書其實想說的是讀人之書讀人腦之書讀人心之書讀人體之書讀人腦心體之書每一種讀都是不一樣的怎麼樣要過年了過年了大...
本文标题：讀書得理
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