萤火虫‖新父母晨诵＋晨诵启思177

萤火虫‖新父母晨诵＋晨诵启思177

张爱敏

【新父母晨诵】

我对孩子们说，母亲下班回来了，用你们的心去听听她今天的心情好不好。人的心情有几十种，引起每种心情的原因也有几十种。你可以从妈妈的眼神和动作，由她对你的态度，去感受她的心情是平静还是焦躁，是快乐还是忧伤。你要根据妈妈的情绪状态调节自己的言行。——（《睿智的父母之爱》，第81页。长江文艺出版社2014年11月版）

萤火虫微语主持：朱永新

在日常生活中，我们经常看到一些人完全以自我为中心，根本不考虑别人的感受。这样的人，往往得不到别人的喜爱和尊重。正如爱祖国要从爱妈妈开始一样，让孩子学会观察妈妈的表情和心情，也是培养孩子细腻的观察别人的表情与心情的开端。妈妈下班回家时，心情是好还是不好？妈妈遇到了怎样的故事和遭遇？妈妈情绪不好时你如何安慰？妈妈情绪愉快时你如何分享？这些都是孩子在生活中应该体会和学习的。通过这样的训练，孩子就能够学会将心比心，学会心理换位，学会理解别人的遭遇，分享别人的快乐，成为受人欢迎的人。

【我的微语】

亲爱的新父母们，晚上好啊！请教会孩子在体察母情中孕育一生的温情与智慧。

当“母亲下班回来了”这句再寻常不过的话，与“用你们的心去听听她今天的心情好不好”这个不寻常的要求相结合时，一种深刻的教育图景便在我们眼前徐徐展开。这并非一个简单的家庭指令，而是一把开启孩子情感世界与社交智慧的钥匙。它超越了“听话”的范畴，进入了“读心”的更高境界——不是用耳朵去听言语，而是用心去聆听情绪，去解读那些未曾说出口的故事。

我们身处的时代，充斥着“自我”的喧嚣。许多人如孤岛般存在，挥舞着“个性解放”的旗帜，却在不经意间筑起了理解与共情的高墙。他们习惯于表达，却拙于倾听；善于索取关注，却吝于体察他人。最终，这样的人往往在人际关系的泥沼中步履维艰，因为他们世界里回响的，始终只有自己的独白。而《睿智的父母之爱》中所倡导的，正是从家庭这个最微小、最温暖的社会单元入手，在孩子心灵最柔软的时期，播下“体察他人”的种子。这颗种子，首先在母亲这片最肥沃的土壤里生根发芽。

学会体察母亲的心情，是孩子情感认知体系的第一堂实践课。 人的情绪何其复杂，如同一幅由几十种原色交织而成的画卷，而每一种色彩背后，又有几十种不同的成因。当孩子被引导去观察母亲的眼神是明亮还是黯淡，动作是轻快还是沉重，态度是温和还是急促时，他实际上在进行一项精密的情感解码工作。他需要调动观察力、联想力与判断力，从这些非语言的信号中，分辨出那是工作顺利带来的“喜悦”，还是奔波疲惫带来的“平静”；是遭遇不公的“忧伤”，还是 deadline 迫近的“焦躁”。这个过程，远比背诵情绪词汇表来得生动和深刻。它让孩子明白，每个人的内心都是一个波澜起伏的世界，而理解这个世界，需要耐心、细心与关心。

更进一步，这种体察是培养共情能力与社会适应性的基石。 教育的终极目的之一，是让孩子学会如何与世界和谐共处。当孩子能够准确感知母亲的情绪后，他便面临着下一个更具挑战性的课题：“我该如何做？”母亲情绪低落时，是递上一杯温水，保持安静，还是用一个拥抱给予无声的安慰？母亲心情愉悦时，是欣然倾听她的分享，还是用灿烂的笑容回应她的快乐？这种“根据妈妈的情绪状态调节自己的言行”，是最初级的“社会情境模拟”。孩子在此过程中，学会了心理换位，懂得了尊重他人的情感边界，也掌握了如何用恰当的行为去维系和滋养一段亲密关系。这种能力，未来将无缝迁移到他与朋友、同事、伴侣的相处中，使他成为一个“知冷暖”、“懂进退”的、受人欢迎的人。

这更是一种双向的情感滋养，构建起健康亲密的亲子关系。 许多亲子矛盾，源于情感的错位与理解的缺失。孩子一味地索取，父母无底线地付出，最终一方习以为常，一方心力交瘁。而当孩子开始尝试“听”懂母亲的心情时，一种珍贵的互动便产生了。母亲不再是一个功能性的“照顾者”，而是一个有血有肉、有喜怒哀乐的、完整的“人”。她的付出被看见，她的疲惫被理解，她的快乐被分享。这种被家人“看见”的感觉，对于母亲而言，是莫大的精神慰藉。对于孩子而言，则在付出关心与爱的实践中，收获了责任感与价值感，体会到情感流动带来的深层满足。这种基于相互理解的关系，远比基于单向服从或溺爱的关系更为牢固和健康。

“爱祖国要从爱妈妈开始”，此言不虚。一个连最亲近之人的情绪都漠不关心的人，很难想象他能对更广阔的社会群体产生真正的责任感与同情心。对母亲心情的体察，正是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这一传统智慧在现代家庭中的微观实践。它培养的是一颗敏锐而温暖的心，这颗心能感知他人的处境，能悲悯他人的遭遇，能分享他人的喜悦。

让我们作为父母，勇敢地、智慧地向孩子敞开我们的情绪世界吧。不要永远扮演无坚不摧的超人，允许孩子看到我们的疲惫与忧伤，也邀请他们进入我们的快乐与宁静。引导他们，从“用心听听妈妈的心情”开始，一步步走进广阔而复杂的人类情感森林。这堂课，没有固定的教材，却关乎孩子一生的幸福；这堂课，不在明亮的教室，却在每日归家时那一声温暖的问候与凝视之中。当我们教会孩子以心听心，我们便是在他们心中点亮了一盏永不熄灭的灯——这盏灯，将照亮自己，也温暖他人，最终让他们成为一个真正富有情感智慧、能与人、与世界温柔相待的、完整的人。