知识讲究输入和输出。
什么是输入，就是上课前预习，上课时间认真听老师讲解，课后注意复习和练习，辅助知识点的记忆。
而输出却是真正能帮助记忆的方法。比如语文，学过的生字，老师会酌情让学生抄写和默写，好，就目前来看，有60%的同学记住了当前所学的生字和内容。而还有其他同学在当时都没有掌握，并且过一段时间后，以前记住的同学因为学习了新的知识而忘掉了之前学习过的老内容。
所以，只有输出，也就是学以致用。我们把学习过的知识内容通过读书、写作或者给他人讲解的方法去应用，不但可以加深对内容的记忆，还可以更好的理解其中的含义，达到永久记忆的目的。
可现在的学生，不知道为什么要学习，他们机械地按照老师的要求去学，去抄，去背，可能应付过一次考试后就把这些东西丢弃了。根本没有再进行下一步的输出，平时不阅读，也没有练笔的习惯，更不愿意多做习题和资料，学过的知识还不如吃过饭，说忘就忘了。最后还觉得想不明白，学这些有啥用？
知识有没有用，是不用去证明的一个论点，就如，活着有什么用一样。
现在的孩子们之所以想不明白这个，就是因为他们知识太贫乏，俗语说“无知者无畏”，可这样的恶性循环可不是什么好事情。
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