具体的流程可以是六个相对详细的环节，这是比较详细的划分，实际上是可以整合为四个环节。
选定主题就是说创意从哪里来？进行头脑风暴，酝酿项目、确定主题。
制定计划就是创意的初步呈现，可以说相当于实践之前的“纸上谈兵”。
探究实施就是如何实现创意？从不同方面各个击破。
展评反思就是如何有效分享？开展展评和交流。
具体来说，项目化学习的实践路径大致分以下四个步骤：一是确定项目主题。项目主题具有一定的感召力与统摄力，有了项目主题，就有了目标和方向。项目化学习依托学科教材的内容编排，结合学生的生活实际，找到学习内容与学生生活的契合点，确定项目主题。二是研发项目内容。解决问题是开展项目化学习的动力，因此项目化学习根据课程内容体系，以问题解决为出发点研发项目任务，要解决的问题既有学科知识问题，也有方法策略问题，聚焦“学什么“为什么学“怎么学”“学到什么程度”“学得好不好”等内容。三是开展项目活动。项目化学习以学科实践活动为载体，综合运用各种学习方式与学习策略开展项目活动。四是评价项目成效。项目化学习能否顺利开展，学生的学习效果怎么样，需要及时做出评估和判断。评价的过程也是学生学习的过程，不仅能反映学生核心素养的← ,而且能激发学生参与项目学习的积极性和主动性。
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