啃读者3.找到自己的合理阅读路径
此刻的生命由曾经阅读的书籍与经历写就，未来的教育生命如何编织与书写是由此刻的选择。
1.在书籍匮乏的年代一本书“不知翻阅了多少遍”，或许书不够优质，或许没有老师指导，但有自己的深刻琢磨与解读。而现在书之多之杂，猎奇的心理让我们去翻下一本，缺少深刻这一本解读。
2.专业发展要让自己的阅读付诸行动，指导实践，指导课堂教学。
3.问题导向读书，更有效。还需选择适合自己阅读水平的书籍，循序渐进进入专业阅读序列。
啃读者3.找到自己的合理阅读路径
此刻的生命由曾经阅读的书籍与经历写就，未来的教育生命如何编织与书写是由此刻的选择。
1.在书籍匮乏的年代一本书“不知翻阅了多少遍”，或许书不够优质，或许没有老师指导，但有自己的深刻琢磨与解读。而现在书之多之杂，猎奇的心理让我们去翻下一本，缺少深刻这一本解读。
2.专业发展要让自己的阅读付诸行动，指导实践，指导课堂教学。
3.问题导向读书，更有效。还需选择适合自己阅读水平的书籍，循序渐进进入专业阅读序列。
此刻的生命由曾经阅读的书籍与经历写就，未来的教育生命如何编织与书写是由此刻的选择。 1.在书籍匮乏的年代一...
这本书有点难啃，先找到读书目标：根据书中所讲，找到知识管理的底层逻辑，重新规划自己的学习路径。 知识管理的三个层次...
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感性阅读和知性阅读都是重要的阅读方式，但专业发展更需要知性阅读，只有知性阅读才能够提升思维水平，增强反思能...
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1.语文课程具有综合性的特点。遵循这一特点,语文课堂教学应该努力在整合上做文章。三维目标要整合,课程资源要整合,...
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