中等生差生为什么没有持续翻版的机会呢？
六年级的家长妈妈说话：
给孩子补课也补了补习班也上了，可是成绩有时高，有时低的出奇，这到底是怎么样的一个现象呢？
平常心态：
可能是孩子基础薄弱。假如我是差生，只要有一丢丢进步，那也应该是欣喜若狂的。
为什么这样说呢？既然已经投资了时间，投资了金钱，回报虽然是微弱的，但是看到没有退步，那就是在进步！
另外一个妈妈说：
假如你家孩子如同班级另外的一个同学不完成作业，上课睡觉，下课乐翻天，成绩在班上是倒数第一，那是什么样的滋味呢？
这样的家长怎么能不头疼了？！
家长也打过孩子！这是目睹的场面：
爷爷一个巴掌扇上去，打的他的孙女的一个响亮的耳光，一记耳光，又一记耳光……
周围人马上上前拦住了爷爷。
爷爷也是一个刚刚退休了的数学老师！
每一个人在某种程度上要体会到无能为力。
孩子的教育问题也是如此的！
六年级的这个家长：
孩子的英语单词，语文课文背得滚瓜烂熟，作业做得整齐，工整认真完成，从来没有说不交作业的情况出现，数学题也没有少做啊！
这位家长补充道：
补课老师说每道题孩子都是独立完成的，可是遇到第二次的时候还是会出现陌生的感觉做不出来。
家长又叹息道：
他们同班同学同在一个村里的同一个街道上的另外两个孩子，人家没有补课，成绩都比他高。
不给孩子补课了！！！
破茧成蝶！
这个过程究竟有多长？
一定能成功吗？
面对这位孩子的妈妈，自己莫名其妙地想到了：破茧成蝶！
这就是希望，这就是力量，这就是梦想！送给努力中的每一位人！当然，包括这位习惯好的学生。
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