固执,有时也不算坏事,但过于认真,较真,可能就会变成坏事。
都说新官上任三把火,那烧啊,已经可以燎原了。
身处教研室的我们也被波及,我们越来越觉得教研室不像教研室了,除了管教研,学校常规,杂务也都在管辖范围之内。
我们负责7个校区的教研,除了常规教研,今年加一个降低低分率的管理,一到六年级的,这些都是常理之中,职责范围内的。然而,现在又加一个年级驻点领导的任务,全面管理这个年级整体的教育教学情况,且不说,我们能不能腾出手来干这个活,就来说说,是不是该我们教研室干的活?我们的工作重点去哪了?中心本校管教学的领导成了摆设了吗?
真真的很气人,感觉真窝囊!就我那犟驴脾气真的要爆了。
但我不能爆。为什么?领导错了也是对的,跟领导对着干,不听领导活,不会有什么好果子吃的。
于是,我乖乖地去梳理工作方法,好不容易摸索一个可行的,刚提出来就被领导否了。我那较真劲儿一下上来了,摆在眼前的工作方法明明是眉毛胡子一把抓,没啥效果的,抓个皮毛有啥用,还不如做点实质性的,范围小,目标精准点,效果可能会好点。
说真的,我不喜欢做无用功,不喜欢做这样无计划又杂乱的工作,我喜欢有节奏有步伐地工作,可以看到效果的工作,而不是有只为了完成任务的工作。
尽管我不喜欢,尽管我是那么较真的人,最后,我还是忍住了。








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