今天上了四节课，还帮数学老师监考了一场数学考试。最后一节课，孩子们状态不好，我也没劲了。
学校的工作岂止只是传染病的防疫啊！事情多的手指头都数不过来，不要再上紧箍咒了。
最近读书也读出烦恼来了，之前读书感到有趣，就买来读，杂乱无章。直到今天，也不成系统，不知道自己在研究什么，所以不知道自己要读什么。
拿出苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，至少读过三遍，但依然没有抓住核心内容。听魏老师讲，道理都懂，依然读不懂。书很难，可以坚持读下去，但读不明白。
真的不知道该怎么读书了。
今天上了四节课，还帮数学老师监考了一场数学考试。最后一节课，孩子们状态不好，我也没劲了。
学校的工作岂止只是传染病的防疫啊！事情多的手指头都数不过来，不要再上紧箍咒了。
最近读书也读出烦恼来了，之前读书感到有趣，就买来读，杂乱无章。直到今天，也不成系统，不知道自己在研究什么，所以不知道自己要读什么。
拿出苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，至少读过三遍，但依然没有抓住核心内容。听魏老师讲，道理都懂，依然读不懂。书很难，可以坚持读下去，但读不明白。
真的不知道该怎么读书了。
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本文标题：怎么读书？不知道
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