1，拒绝语文有关的一切，甚至包括历史。
小学5年级的课堂上，老师讲解大概思路，在没有观察环境的情况下，死搬硬套的写下一篇作文，被老师拿来当着全班念读，现在还记得那种嘲讽声，这种自卑也一直延续着。
上初中后，自我设限屏蔽学文言文。因为这个习惯，对后来的很多方面也自我设限，认为自己不可能做好。
最近一年，经常看一些经典商业剧，会串联出一些历史之类的，开始对中国文化感兴趣。
6月份的时候听过郡龙老师讲【劝学】里，先有目标，再有借力，最后才是努力。在课堂上醒悟这么多年在别人看来的我很努力，实则上可以更高效。好的学习质量决定人际关系构建网。
2，不会写总结计划的尴尬
每年的年底底最是寒酸，似乎一年下来什么事情都没做；其实是在写总结和计划的时候无从下手。
那个时候就特别羡慕那些把生活计划和总结做的扎扎实实的。
我也是个行动派且学习能力又强，为什么这件事对我就那么难？
3，写作思维训练，能完整组织一套系统知识。
平常喜欢看一些文字，悟出了一些自己的理解，但是无法把这些知识系统组织起来，而变得碎片化。
零碎的知识看似满地开花，却给人的感觉就是无组织的学习，像神棍。
有些知识经常不用导致遗忘，偶尔在书里看见，才想起：哦，这个我现在一直用的思考方式是以前学过的。
慢慢的，就开始用笔记本抄写素材，然后写作的时候在里面去找需要的关键词。通过一个主题，把素材整理归类到一篇文章里消化理解。
4，写作是演讲的根本。
小时候的梦想是做老师，做过几年的技术讲师，知识点讲的不多，技巧演示占大部分，离自己的梦想差那么一点点的感觉。
今年突破了公众演说，喜欢那种站在舞台拿着话筒演讲的感觉，自信的同时又可以帮助别人。
在一次心理沙龙课程上，主动发言亲得工作室老板喜欢受邀讲课。
第一次接触纯知识点通过PPT的方式讲解，对于知识技巧处理，不能轻重轻的表达，导致一堂课下来对每个知识点都没有一个总结。
因为这场演讲，开始怀疑自己，是不是不适合做演讲，我该放弃吗？
后来想通了，想把快速提升演讲能力，我们可以对整个框架进行写作整理一遍。有了知识的根基，再进行感染力等一系列外在力量渲染这场演讲。
5，没计划，无筛选的读书，学习质量不佳。
喜欢阅读，但从来没有计划，听见别人说好看就买，或者看书名和心意就买，导致现在家里一大堆的书看了一次就不想再翻，不经典。
最近一年发现我读的书太局限，或许和接触的圈子有关，侧重在某一方面，导致很多常用知识茫然。
当一点点打开过去的设限认知，学习的欲望和速度加强，成长也很快滴。
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