一本好书，可能会使人受益终生；可能是老师，可能是朋友，又或者可能是家人，给我们人生路上所需要的陪伴和指引。正因为知道读书的重要性，所以让孩子们爱上读书，一直以来是我努力想做好的事情。尤其在小学阶段，引导孩子们爱上阅读非常重要，但是许多家长会有这样的想法：阅读是语文学科的事，是语文老师应该做的事情，等着语文老师布置阅读作业就行了。实际上，阅读远不只是语文学科和语文老师的事情这么简单。
朱永新教授说：“一个人的阅读史，就是一个人的精神成长史。” 这句话让我明白：教育的本质不是学知识，而是通过学习引领精神成长。阅读，就是最贴近教育本质的教育方法，它的最大价值在于，通过触动心灵而引领精神成长。
我常常会有这样的想法：如果有机会我愿意从幼儿时期追踪孩子的成长，我一直不认同“孩子进入小学之前是一张白纸的说法”，也许有人会认为我的观点过于偏激，走过的20多年教学生活也印证了这一说法，孩子在入学前已经被家长涂上了各种各样的颜色，只是颜色的深浅不一而已。这给我们小学最初的教育引领带来很多不便。其中阅读的引领就是一个重要的方面，而作为家长可以给孩子树立一个好的榜样，让他们看到你在阅读。孩子都善于模仿，自己亲身示范胜过一遍又一遍的说教。如果父母坚持每天都看一点书，慢慢地看书会成为自己生命的一部分，然后慢慢地看书也会成为你孩子生命中的一部分。这也是我在低年级段时引领孩子们读书时常和家长说的一句话。
如何让阅读更好地引领孩子精神成长，我个人认为有两种比较好的阅读方式：一是泛读。即广泛地阅读，如蜜蜂采蜜。在我家里，备有大量图书，至于孩子读什么，我不太干涉，自由选择。我有空时，问问孩子读了什么书，简单说说读书体会。不管孩子说什么体会，基本上都得到表扬，孩子就更喜欢阅读。我在班里也常常引导孩子们自由阅读，因为班级中孩子们的阅读层次是不一样的，在一年级刚刚接手孩子们的时候，我借助绘本在班级里进行引领，和孩子们一起读绘本，给孩子们讲故事。我至今都无法忘记孩子们听我讲故事时那专注的眼神，他们被故事中的情节深深吸引，在他们的心中，故事可以超乎他们的想象力。正如爱因斯坦所说的：如果想让孩子聪明，就给他讲故事；如果想让他有智慧，就讲更多的故事。为孩子唱歌、念童谣、讲故事是父母和教师能给予孩子的礼物。因为，每个孩子都喜欢听故事，通过故事，可以让我们走进孩子的心灵；通过故事，可以让孩子健康成长……孩子们被一个个故事吸引的时候，就是我在课堂上对孩子们进行阅读引领的最佳时期。低年级时，我们有时也进行写绘，不管孩子们制作的写绘是什么样的，我也都会进行表扬，毕竟是孩子们花费了精力去完成的。尤其是对于学困生的鼓励更为突出，越是成绩差的孩子越需要给予表扬增加自信心。甚至有的家长反映孩子一写完作业就会摸着一本书，或者孩子一回家就只想着看书而不是玩其他的，这样的孩子每天已经养成看书的习惯，固定有半小时或一小时的时间看书，尤其是课堂上阅读兴趣的提高，慢慢地，困难学生在其他孩子和我的影响下一点一点爱上阅读，在不知不觉中进步。
我陪孩子们阅读的第二个方法是精读。我觉得特别有意义的书籍或者名家名篇，我会推荐给孩子们精读。同时也会通过信息或是《致家长的一封信》的形式，告诉家长所推荐书目或篇目的可阅读性，尽可能的让家长明白孩子养成阅读习惯的重要性，在这个过程中，或许会有家长和孩子一起阅读，既为孩子做榜样，也有可能帮助孩子发现更多的精品图书。我也会将推荐的书目或文章进行阅读，这样和孩子们同频进步，在读的过程中偶尔和孩子们讨论书中内容，以便检查孩子们的阅读情况，也可以让孩子们知道我和他们一起在阅读中成长。静下心来和孩子一起读读书，还会有意想不到的收获。现在孩子们正处于小学阶段，还有大量的时间可以阅读，尤其是有时间进行精读，这也为他们步入初中的阅读打下良好的基础，通过他们自己的阅读、积累和感悟，从而提高他们的语文成绩。我们都知道语文学科有些东西是考不出来的，但是阅读的力量却能够影响一个孩子的终生。趁着小学阶段让孩子们养成阅读习惯以后再进行自由阅读，读他们喜欢的书目，给孩子们自由阅读的空间，因为自由才会喜欢，喜欢才能成长。其实一直以来我所认为的引领孩子们多读书，没有太大的功利性，只是为了想让孩子们的生活充满更多希望，开阔他们的眼界和思维。我个人认为，作为一个老师，必须热爱自己的事业，将自己满腔的热忱投入到教育当中来，才会不知疲倦、不计较得失、全心全意、发自内心的去爱学生，爱教学。不论工作有多么艰辛，历经多少磨难，或者需要多少训练，都会用一种不急不躁的态度去认真执行。这种想法也是源于我在不断读书的过程中，让思想境界也随之提高了那么一点点，不管是对待班级的孩子还是自己的孩子，在对孩子们进行表扬的时候，我也经常是送一本书作为孩子的礼物，而不是其他玩具、电子产品或其他价格昂贵的物品。要培养孩子们阅读的兴趣和阅读能力，我们没有捷径可走。我们只有持之以恒地激发孩子读书的兴趣，培养孩子良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，才能真正让孩子的读书成为一种自觉行为，助推他们的成长。
至于我喜欢读书是因为拥有了一本智慧书，可以将教学中发现的问题随时在书中找到答案；每天翻一翻，让读书成为人生最大的精神享受，成为一种精神的追索；读出一种有情怀的生活状态。天天读书，慢慢地你就会发现不仅捧着的这本书很美，就连手心里的光阴也很美！
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