人治，不是不可以。一个班级一开始的时候，一定是人治。如果你精力实在旺盛，也可以一直人治。
但带班是过日子，我认为没必要让自己每天都过得苦兮兮的。无数的实践已经证明，制度管班一定比人治省力、省心。只不过，如果你想要用制度管班，在定制度和教学生遵守制度上，你需要花一点儿力气。
有些老师可能就是觉得这个会很麻烦，遇到学生问题了，不如自己吼一吼、骂一骂效果好，于是就一直不相信制度能够管住学生。我们说，单单靠制度，确实管不住学生。但是制度后面如果有一个已经立好威的你，以及有一帮可以帮你执行制度的班干部的话，情况就又会完全不一样了。制度管班，一定是能够实现的。
管理，其实就是一门制衡的艺术。聪明的班主任，一定不会让自己站在全体学生的对立面，他一定会拉一部分学生去制衡另一部分学生，让学生的绝大部分精力，都不是放在和老师在斗智斗勇，而是和另一部分学生去斗智斗勇上。如此一来，我们在管理的时候，就会轻松省力很多。
其中，最常规的一种制衡方式就是用班干部去制衡其他学生，让其他学生的矛盾集中到班干部。而我们干什么呢？主要干居中协调的工作，达到坐收渔翁之利的效果。
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本文标题：学会用制度管班
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