前言：
本人从事教育行业多年，早教，幼教，特教都有经验，接触到的孩子非常多，最重要的是自己喜欢小孩。尽管如此，本人非市面上的“专家”：也许有去培训过的家长，特别是收费不便宜的培训。上面讲师的头衔都是：xx国家级的，xx的创始人……只能说，这年头“专家”太多了！
我的文章没有太多的理论，也不会明确告诉你应该怎么做？孩子的教育不是在考试答题：ABCD答案当中去选。每个孩子出现这样的行为都是它的原因。环境不同，教育方式不同，个性不同，家长面对同样事件的处理方式也不同……这些都会影响孩子。但我相信只要你是用心的家长，看完我以下的文字，一定会有所启发。我希望：温暖每一个靠近涓涓的孩子！让我们与孩子一起变得更好！
个案一：孩子受委屈
事件还原：
“我家娃昨天因我批评他做作业拖拉有情绪哭，然后就说他心里委屈被冤枉没人理解我就问他，他说星期五下课把口罩放在抽屉，上课拿出来时老师误会他在抽屉搞小动作，过去就把他的桌子有抽屉那边调反过去了，自己又不敢找老师解释，我让他自己找老师说是被误会的，他说如果我不帮他说他就逼着算了，我不是护犊子的父母，但是我担心跟老师说一下会不会不太妥当，我也知道老师这么做为孩子好，我刚还跟孩子说让他自己找老师，他说你做父母你两句话不帮我就逼着吧！我觉得好难！”
补充：此孩子为小学中年级学生。
个人建议：
从上面的图表可以看出：我们应该要去观察平日这个孩子是否经常有这种委屈感？与家长？与老师？还有这孩子是否在日常生活当中不够自信？
应该思考：
1》孩子能在家长面前哭出来，这说明孩子对家长还是有信任度的。
2》孩子能用语言表达出自己觉得委屈，孩子在认知及表达情绪方面是有能力的。我们家长应该首先接纳孩子的情绪。并让孩子感知到我们对他的爱。
3》孩子与家长之间的矛盾：
先观察日常生活中家长与孩子的沟通怎样？家长是否有引导孩子表达出自己的想法。
其次再根据实际情况来采取有针对性的措施：就信息中的事件，家长需要去了解孩子作业是否真的有拖拉？拖拉的原因是什么？是不会做题？还是在做题的时候去做了其它事情？或者是在做题的时候受到了谁的来干扰……
4》孩子与老师的矛盾：作为家长，我们都知道想把这件事弄清是有困难的，就算我们把事件揪清，意义到底有多大。孩子更多的是需要有勇气去处理问题及学会接受。因此，作为家长也许可以想想我们能做哪些事情来支持孩子？
5》家长与老师的矛盾：也许就事件本身来说，家长与老师都需要去反思，我们是否给了孩子表达的机会？
当我们把这件事情之所以会发生的原因理清之后，我们才能有针对性的去解决相关的问题。比如我们如何与孩子进行有效沟通？我们如何让孩子愿意把想法表达出来......
（备注：图片来自网络，如有侵权请联系作者删除）
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