这个寒假，我们名师工作室的成员在吕老师的带领下，在微信群也进行了“壹行动”的打卡活动，即三十天里每天读书一小时、写作一篇。
“壹”是开始，看起来容易，做起来却很难。这三十天的打卡经历带给我许多助力，让我克服了种种畏难情绪，突破了自己，受益无穷。
打卡让我克服了惰性心理。记得开始写作前几天里，我觉得每天都有东西可写，因为一整天里不论做什么事脑海里都会不停地构思，写起来也比较得心应手，有时已经写完发布了，躺到床上回味时，想到哪里其实应该再修改一下，可因为太累，心里说着算了就那样了，但是又想，这可是要给大家看的呀！于是又从被窝里爬起来再改。最难的是写到第十六天的时候，感觉语尽词穷，想着还有十几天，怎么办呢？应付一下算了！但看看群里伙伴们发的一篇篇美文，不禁自惭形秽，于是强迫自己静下心来多看会儿书，寻找灵感，克服惰性，度过这最难的时候，一切就又顺利起来了。
打卡促进了我能力的提升。读书方面，在读三本教育类书书时，用到了许多阅读方法。浏览整本书的目录结构，再读章节，了解作者的写作目的和整体构架，深入阅读时有时在书上勾勾画画，有时写写感悟；见到书中有作者引用名人的语句，百度查查出处和原文，拓展了阅读；读到作者举的课堂实例时，想想自己的课堂和学生，是不是和名师的上课时的境遇一样……每日用小程序打卡，会把自己当日所读章节中最有感触、最精华的部分理出来发布，这样三十天下来，就读懂了每本书的精髓，这样的打卡提升了阅读技能的提升。
在写作方面的提升更是显而易见的。王崧舟老师在他的书里不止一次地引用清代袁枚《随园诗话》中的这句“文似看山不喜平”，三十天的写作打卡，如果只写一类文章，就显得太平，没有看头；某一篇哪怕是记录生活琐事的文章，我也尽量用心构思，使文字不流于平淡无味。一篇篇下来，觉得自己在谋篇布局、遣词造句上都有了一定的提升，也是得益于这次打卡活动。
打卡培养了我良好的习惯。心理学研究表明，坚持二十八天，就能养成一种好习惯，也是要有很大毅力的，必须坚持到底，不能动摇。当烦了累了的时候，想到自己都不能坚持时，又凭什么要求自己的学生坚持阅读、背诵古诗呢？凭什么要求自己的孩子坚持阅读、练舞蹈基本功呢？告诉自己，只有你做好了，才能影响学生、孩子，才能有底气帮助他们养成好习惯。在这三十天打卡活动中，阅读和写作已如一日三餐般，成为生活的一部分，习惯已然养成。
今天是打卡的最后一天，写下这些，既是对活动中收获的总结，也是告诉自己:虽然打卡活动即将结束，但今后还有更多的学习成长方式，我会努力做一个幸福的教师，成为更好的自己！
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