本节课内容是两位数减两位数的不退位减法，教科书通过“收玉米”，这一有趣情景，激发学生的学习兴趣，同时让学生理解题题意的基础上，解决两位数减两位数的问题，教科书设计了三个问题。
我先通过收玉米这个情景，让学生自己发现问题，提出问题并解决问题，为学分生提供了丰富的学习知识和运用知识的机会。培养学生应用所学知识解决简单实际问题的能力，其次学生在经历算法多样化的过程中教师能积极关注每个学生的学习过程，尊重学生的个体差异，有的学生用小棒摆求结果；有的学生用竖式计算；有的学生用数的组成，将新知识转化成旧知识来解答，我鼓励并引导学生在掌握多种算法的前提下。比一比、学一学、想一想，在实践反思中选择适合自己的算法。
通过本单元 四节课的口算练习，学生都能用适合自己的方法解答两位数加两位数的不退位的加减法。
本节课内容是两位数减两位数的不退位减法，教科书通过“收玉米”，这一有趣情景，激发学生的学习兴趣，同时让...
两位数乘两位数（连续进位）教学反思 本节课的重点是让学生掌握两位数乘一位数连续进位的计算方法...
两位数乘两位数（连续进位）教学反思 本节课的重点是让学生掌握两位数乘一位数连续进位的计算方法和运用...
在本节课的教学中，我根据教材的特点和一年级学生的特点，安排了许多活动，引导学生积极参与。使学生在多种形式的教...
今天语文复习了第三单元，数学复习了两位数减两位数。
今天语文复习了《古诗二首》，数学复习了两位数减两位数。
上周我讲了两位数减整十数和一位数，在教学中我模仿两位数加整十 数、一位数的教学模式和教学方法。 但是这节课有了之前...
掌握两位数乘两位数的笔算算理，在于学生能掌握好乘的顺序以及两个积的数位。本节课在设计时考虑力求体现以下几点： 1....
这部分内容是两位数加两位数进位加法。是在两位数加两位数不进位加法既两位数加一位数进位加法的基础上进行教学...
今天数学课上老师交我们了，两位数减两位数的估算，还上了围棋和体育。
本文标题：《收玉米》（两位数减两位数）教学反思
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