2023-01-17

[if !supportLists]一、[endif]青年教师培养

[if !supportLists]1、[endif]目标引领，让青年教师在“学习 ”中成长

本年度，工作室遵循以终为始的工作思路，指导每位参训教师制定了明确的学习目标及详细的学习计划，在目标的引领下，老师们积极主动参与学习，每位老师均读完了3本专业书籍，参与听课20余节。另外，本年度，各成员也认真学习了新课标，并在工作室活动中完成了新课标学习分享。

[if !supportLists]2、[endif]搭建平台，让青年教师在“活动”中历练

本年度，工作室积极搭建展示自我、交流研讨的平台，促进教师专业化成长。

2022年3月，工作室开展“数学节”活动策划、实施及总结的研讨活动，各位老师积极献言献策，制定活动方案，并努力克服线上教学的诸多不变，组织学生进行线上展示活动。

2022年5月，工作室开展“学习新课标，明确新方向”的研修活动，各位老师认真准备，积极参与，结合自己的教学实践分享了新课标的学习感悟，深化了对课标的理解和认识。

2022年7月，工作室在区教师发展中心的组织下，到和平县开展送教帮扶活动，工作室围绕“核心素养下作业设计”这一主题，与和平县小学数学教师积极互动，分享经验，受到参训老师的一致好评。

[if !supportLists]二、[endif]