我几乎不得闲。
那句“闲暇生智慧”，对我来说就是空谈。可是，空谈又要误国。
于是，我的生活上了发条。
每一刻每一分每一秒，都需要计算好，分配好。否则你就会遇见在走廊里狂奔的我，也会遇见一个一上午一口水都喝不了的我，更会遇见作业单子摆在那里都没有时间清理的场面。
走路，我是快的，也就看不了泡桐花开。虽然昨天还是发现了这个风景，但压根就来不及好好欣赏。
吃饭，我是快的。只有早餐，还可以奢侈的花上二十分钟边聊天边享受，午餐几乎是快速度的倒下去，完成一件任务。
批改作业，我也是快的。因为等着要评讲，要看他们的情况。要想着下一件任务是什么。
上课，我也是快的。因为时间不允许我矫情，不允许我停留太久。
看书，我也是快的。只想快点找到答案，回答问题，组织语言，成为文章。
看到一段关于“忙乱”的文字：
你只顾着做手头上的事、了却眼前的任务，却没有给自己留出思考和总结的时间。所以看似忙忙碌碌，勤勤恳恳，得到的不过是金钱上的安慰罢了。
以前，中国人请人吃饭，喜欢说“您慢用”；吃完饭送客，也爱说“您慢走”。
因为在老祖宗那里，似乎一切都是有条不紊的。现在，这些统统成了客套话。
一些研究调查表明，近两年城市居民走路的速度比１０年前平均快了一倍。
生活的节奏太快，会让你错过太多美好的东西。放慢脚步去生活，你会发现身边的一切本是如此生动、如此鲜活。
我们现在的生活像快速旋转的陀螺，来不及沉淀，来不及品味，来不及享受，只知道咣当咣当地向前奔。
我每天“哐当哐当”向前奔，跑得气喘吁吁，却啥也没有得到锻炼。
昨天女神节，我是怎么忙过来的呢？
一早到校，先完成本周周末小卷的设计，虽然是这复制那里粘贴，但也需要花时间，特地打印出来，自己做一遍，才放心。两个班的家庭作业是在第一节课听课中批阅的（这样的行为是我之前最反感的），接着上第二、三、四节课。第四节课快下课时，独自完成一道题，过关一个吃饭一个，用这样的方式逼迫一下那些懒惰的孩子。等到最后一个过关，都是12点10分，赶紧自己去吃两口，然后去另一个班拿单子，看哪些人没有提交作业。然后开始守午休，午休也不空，赶紧做一份样卷出来，等着午间时和孩子们分享。因为这两天，我一直在强调书写和格式，今天课堂上现场教学，有些孩子还是有效果的。
下午第一节课，守在教室批阅他们的改错，同时完成和一位同事的上课研讨。2点回办公室，一边等待跟岗的老师到来，一边修改一个活动方案，一边还完成昨日的日更。等到跟岗的过来，陪着他们听一会儿，拍照，联系下一位。又跑去拍形象照的地方看，还有10位，果断转身离开。时间就到了3点30分，快放学了，想去校门口洗头，结果洗头店排队的有好几个，果断转身回学校。去看了分享的场域，又去拍形象照。
这样一折腾，就到了4点20分。没有托管，可以早点下班。
和宁一起回家，经过那个巨堵路口时，我们又选择了旁边那条公路，想节约10分钟，因为想回家先躺一会儿。
回家没有先躺，而是和儿子一起去吃了晚餐，楼下洗头，回来继续
我的生活上了发条，到底是谁给我上的呢？
也许还是我自己吧。还在走老路，还在将自己捆绑住，没有一点创新，忙碌的间隙需要放空，需要有自己真正的不是随波逐流的思考。
只要心是轻松的，上一点发条也没有关系。
仅此致敬一下自己，以及学校和我一样忙碌的人。
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