读《如何阅读一本书》后的小小总结及感悟

在成长营小伙伴们的推荐下，入手了《如何阅读一本书》这书，果然不负所望，真是一本好书。但读的很慢，还没读完，现在就我已读的内容做一个小小的总结。

很庆幸能接触到这么一本详细的教你怎么阅读并且不枯燥的书。看了这本书后才知道，原来阅读还这么讲究，还有这样的方法。简直有醍醐灌顶的感觉。

首先，第一章：阅读的活力和艺术

阅读要主动。越主动，效果越好，探索能力会更强，要求越多，收获的就越多。主动的阅读是努力追求理解力的阅读。

阅读有两个目的，一个是获得资讯，另一个是求得理解。

阅读就是学习，指导型学习及自我发现型的学习。

第二章，阅读的层次

阅读是有层次的，层次间是渐进的、是包含的。

第一层次是基础阅读。基础阅读表现在小学、初中阶段。主要是认字、读懂一个句子。这一层次有四个阶段，第一个是阅读准备阶段—良好的视力听力、能记住字或字母、口齿清晰。第二个阶段是孩子会学习读一些简单的读物。第三阶段是快速建立字汇的能力—因为好玩、满足好奇心、扩大视野而阅读。第四阶段是精炼和增进前三个技巧，能转化书中的观点，比较同一主题的不同观点。

第二个层次是检视阅读。检视阅读有两种，一是有系统的略读或粗读，二是粗浅的阅读。怎样有系统的阅读呢？先看书名页和序，然后研究目录页，然后有索引的话，检阅一下，然后如果有出版者介绍的话，阅读一下。完成这四个步骤后，如果想要读这本书，那么挑几个跟主题息息相关的篇章看，最后，把书打开，东翻翻西翻翻，念一两段或连续读几页，但不用太多。粗浅的阅读，面对一本难读的书时，从头到尾先读一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。

关于阅读的速度，不只是要能读得快，还要能用不同的速度来阅读，要知道什么时候用什么样的速度是恰当的。

此次总结先写到这，后续阅读后会继续补上。