林老师饱含童心、童趣，将一个个教育真谛融入到动人的故事里，课堂气氛活跃，笑声不断。
班级建设的成功在于对细节的关注，班级的环境创设不只是为了美观，更是为了编织共同的语言密码，让一间间教室充满故事，让班级符号的创建充分发挥育人功能。
在教育的生生、家校、师生互动中，不断策划幸福点，让情感在共同经历的事件中流动，让关系在共同创造的故事中融洽。
看似容易的班级管理经验分享中，处处彰显着杨老师统筹安排的智慧。这背后有强大的理论和系统思维方法的支撑。它激发着我们对自己班级管理的思考，最终我们还是要回归常识、落到实处，“贵在执行，赢在的坚持。”
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本文标题：20230810用系统思维带班
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