教育的改革，比我们想象中来得迅猛。当你还在为了应付现有教育体制而费尽心机送孩子去学奥数、学英语时，却不知孩子将来要面对的，已是另外一种局面。
你的孩子不阅读，根本应付不了考试！就按新课改来说吧，看看课改究竟做了哪些变动？
1.卷面文字量大幅度提升：以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。
2.阅读题量悄悄增加：今年的题量，不是题目的数量，是你要做完的题的量，比去年悄悄增加了5%~8%。
新教改后，《语文课程标准》也明确规定:小学生的课外阅读总量不少于145万字。初中生课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
但小学课文内的篇目，大概只有40万字左右，也就是说每个孩子在小学毕业前至少有100万字的阅读债要还！真是愁愁愁！
怎样才能让孩子不落于人后，紧跟教学政策，重点提升课外阅读能力？
现在就来给大家分享关于课外阅读的六种方法，只有科学的阅读方法，才可以使课外阅读收到“事半功倍”的效果。
一、博，即博览
鲁迅说：“读书就像蜜蜂采蜜一样,倘若叮在一处,所得就有限。必须如蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出蜜来。”博览群书，这才能吸取众家之所长，开阔自己的视野，积累更多的有用知识。文都中小学教育提示：切不可仅仅局限在学科考试之类的图书上，那样的话，知识面就会变得狭窄了，不利于自己的全面发展。因此，可以分类来收集天文、军事、体育等各种读物，然后有计划地进行阅读。
二、适，即合适
要根据学生的年龄特点和兴趣爱好，选择较为合适的图书来阅读，以利于课外知识能够更加恰当地同所学的课内知识结合起来，互为补充，到达最终巩固强化学习的效果。切不可一味地埋头阅读一些深奥的名著、巨作，囫囵吞枣，这样不仅白花了时间，收获不大，还会打击自己的阅读兴趣。因此，文都中小学教育提示：请老师给学生推荐有关读物，不失为一种好方法。
三、择，即选择
如果某一本或某一类读物的内容很多，就不可能一点一点地慢慢读，那样效率太低。因此，同学们要学会有选择地阅读图书。首先，快速地浏览一下图书的主要内容，再从中选出重要的部分，精心地阅读。这样，既节省了读书的时间，又提高了自己分析、判断的能力。
四、品，即品味
每当遇到精彩片段和优美词句时，都应当反复地阅读，细细地品味它的恰当、精妙之处，揣摩作者所要表达的情感；同时，也能体会到祖国的语言文字的博大精深，有利于自己今后能够巧妙地迁移、运用，提高自身的素养。
五、用，即运用
积累了丰富的课外阅读知识，就要在交谈、写作等实践活动中积极地运用，这样既可以在实践中检验自己所学知识的正确性、广泛性，又可以锻炼自己“举一反三、灵活使用”的能力。同学们，只有我们“学以致用”才能得到全面发展，这才是进行课外阅读的最终目的！
六、新，即更新
课外阅读所积累的知识不是永久有效的，随着科学技术的不断进步，以前出版的图书难免会落后于时代。因此文都中小学教育提醒大家：必须经常对已有的知识进行更新、增容，才能使自己尽快、尽多地接触到新知识，激发追赶科技发展步伐的决心和信心。
网友评论