《匠人精神》给我启示（一）

上周在鼓岭的大梦书屋收了一本书——《匠人精神》，是一本日本木匠师傅写的书。这个匠人叫做秋山利辉，他自己是个精巧的木匠，更重要的是他长版的秋山木工常年收学徒，而且坚持用最传统的方式教授木工的技艺，从他的作坊“毕业”的学生离开后都能够独挡一面，赢得了社会的认可。而真正让他成名的，并不是他的木工，而是他“一流的育人法则”。

我们的职业教育谈“工匠精神”这个精神已经多年，可是真的能够参透、实践的人少之又少，原因并不是我们的行动力，而是缺少一个能够效仿的模式和榜样。中国人经历了屈辱，发展和扬眉吐气之后，不愿承认我们自己传统的人才培养模式，于是这本书来到中国，刊印成册，应该算是“他山之石”和“外来的和尚好念经”，事实上我觉得秋山的“匠人精神”的核心还是我们中国最传统的“孝”和“敬”。

细读这本书，感慨良多。

一、首先吸引我的文字是梁正中的序。

《匠人精神》给我启示（一） “想把事做好，先要把人做好。”在我们的教育中不断的强调技能，其实这是最细枝末节的事情，你会发现那些技能赛中能够获奖的同学，他们待人接物，言谈举止以及“三观”都是很好的。因为老师想教的学生一定不是品德一塌糊涂，没有内在动力的孩子。所以，最根本不是解决技能的问题，而是解决为人的问题。先成人后成才，成才的关键是“成人”，没有德行的支撑，再漂亮的技术，再光冕堂皇的口才都只是金玉其外的表演，你做出的事和你的为人是一样的。

当我还是一个专职老师的时候，我已经发现这个问题：一个老师在一个三观不正的孩子跟前，是完全没有办法把任何技能教授给他的，即使他很聪明，但是由于他不够谦虚、不够踏实，你会感觉到他对技能的掌握无法深入，你的意思的核心他总是GET不到。所以，我很赞同文中说的：成人之大本，一曰“发心”；二曰“愿力”。你学习的出发点便是发心，你是为了什么学习和工作？是为了钱，还是为了孝顺父母，回报社会、抚养子女……如果一切学习和工作的发心只是“钱”，那么会产生很多的问题和困难。

我们的学生走上实习岗位，不到一个月时间就很多反馈说要离开，原因是不适合，说的直接一点，就是赚钱太难，太累。所以，出去工作的“发心”是要舒舒服服的“赚钱”，要付出最少，得到回报最大，那么这样怎么能坚持工作，怎么能把工作做好？我也看到好多孩子在工作以后进步很大，他们工作的时候以学习和进步为乐，在岗位上辛苦学习的时候他们会说我想要进步，积累经验。还有一些孩子说店长对我们很好，我想做更好的自己。所以那些酷暑辛劳，都是他们“甘愿受，欢喜做”的，那么他们的收获才是最大的。这是工匠的精神——精益求精，不断追求更好的自己，先付出再收获。

这便是发心。其次是愿力。我感到这是很重要的事，“发心”很好，但不一定会得到助力。佛教有“念念不忘，必有回响”之说，只要你的愿力够，很自然的，你会得到来自四面八方的帮助，这是件很神奇的事，但是这确实会发生。一件事，你认真，欢喜，沉浸，十年，二十年，自然而然，水到渠成，不需要你去挣扎和纠结。正像那句话：“成大人成小人全看发心，成大事成小事都在愿力”。往往年轻人更不容易相信这些，随着年龄的增长，慢慢会理解和深信，这便是智慧。

如今社会求新，喜新，人都以年轻人为中心，老人的智慧渐渐没有人尊重了，这是个大问题，一个人不敬老，不孝亲，便不能获得来自成人的智慧，在成长的道路上就要摔跤，要走弯路，所以，一切最根本的还是中国的古训“孝”。

传统文化对现代的教育有着极其深远的意义，如果大家还看不到这一点，盲目的追求西方先进的教育技术，这便无异于邯郸学步，会成为未来的民族灾难。