20页第7题也可以称为“套餐问题”，列式求结果不难，难在为什么选份数少的。
方法一：换个情境。
讲此题前，我先设置了“碗筷问题”，如果家里有8个碗，14根筷子。每人需要一个碗和一双筷子，家里最多能几个人一起吃饭？
学生很快判断出：一双筷子是2根，14÷2=7（人），8÷1=8（人），7＜8，只能7人一起吃饭。如果是8人，虽然碗够但筷子不够，需要根据份数少的来确定套餐数量。
[让我看看]再看书本上的“水果拼盘”，自然而然地学生也能选择份数少的套餐作为标准。
方法二：借助图示（如下图）。
20页第7题也可以称为“套餐问题”，列式求结果不难，难在为什么选份数少的。
方法一：换个情境。
讲此题前，我先设置了“碗筷问题”，如果家里有8个碗，14根筷子。每人需要一个碗和一双筷子，家里最多能几个人一起吃饭？
学生很快判断出：一双筷子是2根，14÷2=7（人），8÷1=8（人），7＜8，只能7人一起吃饭。如果是8人，虽然碗够但筷子不够，需要根据份数少的来确定套餐数量。
[让我看看]再看书本上的“水果拼盘”，自然而然地学生也能选择份数少的套餐作为标准。
方法二：借助图示（如下图）。
考虑到中班孩子已经有了一定的动手及独立思考能力。也有一定的探索、创新意识。所以，我在设计活动时，有意在有些拼盘上加...
出现问题 1.做一做第2题不知如何书写 2.课本55页第5题和第7题书写不完整，或以连线形式出现 第9题书写不规范...
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水果拼盘
10月21日 一、动笔练一练。 完成课本29页第6、7、8、9题，课本32页第1、2题。 二、动手做一做。 制作“...
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本文标题：【教学随笔】二下数学课本20页第7题水果拼盘问题
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/mgeeestx.html
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