我们是怎样教育错位的

我们是怎样教育错位的

听到身边太多的家长抱怨现在学校应试教育害人不浅。孩子、家长、老师没一个轻松，学生不满，教师抱怨，家长指责，孩子的童年被各式各样的补习班和作业替代。

孩子负担越来越重，家长也越来越焦虑。虽然怨言不断，也只能跟着加码，撸起袖子奋起直追。

无奈、抱怨时向往着国外的教育。尊重孩子、打篮球、搞乐队、开社团...培养了兴趣，增加了能力，简直就是一幅阳光明媚，欣欣向荣的画面。

其实，我想告诉你的是：应试教育是中国目前最公平的人才选拔方式。

当然，愿望是美好的，有没有想过，假如有一天取消了应试教育的人才选拔机制，有没有一种方式能够公平的选拔人才？你根本就找不到！假如取消了应试教育，好的学校会被有钱有势的阶层所垄断，你的孩子将会失去越来越少的晋升通道。

我们是怎样教育错位的

事实是，我们想象无限美好的国外轻松式教育，只存在于公立学校。私立学校收费是很高的，私立学校的孩子每天都有学不完的知识，各式各样的实践活动和讲座，培养的是精英阶层。富人们用财富划分出了教育的阶层，因此英美国家的阶层分布非常固定，很难被打破。

只要高考存在，只要家长们想让孩子进入好的学校，更长远的讲，只要期望孩子改变自身命运，进入更高的阶层，应试教育都是无法跳出的砍儿。

虽然应试教育具有功利性的目标、封闭性的内容、片面性的评价特点。但是自从素质教育实施24年以来，一直陷入素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实的怪圈的真实原由。

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龙应台有篇文章《我为什么要求你努力读书？》里有段话：

“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权力。”

实际上，说的更直白点，无论你是否承认，这个世界都符合丛林法则的，不管你愿不愿意，这个社会是优胜劣汰，适者生存，在学生阶段以及日后的工作阶段都是如此，竞争永远存在。假设取消了应试教育，你会后悔连竞争的机会可能都没有了。

因此，停止抱怨，我们相反应该感谢并珍惜这为之不多的相对公平的“应试教育”。

你或许认为我在努力鼓吹应试教育的种种好处。其实，虽然应试教育公平，但并不完全合理。有很多缺失的重要部分。就是我们常说的素质教育。

这一部分，就不要天真的指望学校来完成了。

莫言是这样说的：言传身教，耳濡目染。其实父母对孩子潜移默化式的教育，要比学校和老师深刻直观的多。一个优秀的孩子背后一定有用心的父母。

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至于父母该怎样教育孩子，补足学校应试教育缺失的部分，什么才是对孩子一生来说最重要的内容？

首先，我们来看看教育怎么理解。

教育通常有广义和狭义两种概念。广义的教育泛指一切传播和学习人类文明成果—各种知识、技能和社会生活经验。狭义的教育专指学校教育，即制度化应试教育。

从广义的教育来看，在之前的两篇文章《积阴德》（多做善事）和《读书到底在读什么》（揭示读书真正意义）已有详细的说明，这里不做过多的解释。这两方面的内容，已经涵盖了广义教育的大部分。而有一项能力培养是我们忽视甚至唾弃，但是在一生中又极其重要并广泛缺失的能力-赚钱能力。

很多人都说，现在上学没用了，毕业就等于失业。其实，这种说法表面上很有道理的样子，实际上，非常片面也是无能的表现。

想想看，除了上学阶段，贯穿我们一生的最重要的事情是什么？努力工作，好好赚钱。没错，赚钱是所学知识的实践性价值体现。

上学学知识打基础很重要；工作赚钱能力的增强也很重要。只是不同阶段侧重点不同而已。说到这里，我们大概就会清晰，只是赛道不同，竞争的标的转换而已。上学时竞争的是知识，毕业后竞争的是知识转化后的赚钱能力。

从这个角度看下去，不止是上学阶段学知识打基础，在我们的一生中，都需要不断的汲取知识，思考、内化、实践、修正转化成更强的赚钱能力。

因此，学知识应该没有毕业的概念。同样，赚钱能力的培养也必须和知识相挂钩，从一开始就该相互链接培养。

非常欣赏犹太人的教育理念。在犹太人的法则里，生存能力对孩子来说是最重要的，赚钱能力是生存能力之一，而学习是为生存服务的。

犹太人鼓励孩子自己想办法赚钱，从小就要懂得自食其力。

他们教育小孩子赚钱，并不是让小孩打工那么简单，他们培养孩子独立、责任、进取、还有挣更多钱的能力......

犹太人家庭的小孩子，想办法赚钱是常态。为了琢磨出更多更新颖的挣钱方法，每个犹太小孩都会很努力地去学习和思考。

“你既然可以给孩子买玩具玩，为什么不让他们学习怎样做生意？同样可以乐在其中。”这就是犹太人的逻辑。

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