工作总结

周五，开教师大会，主管少先队的张校长让写班主任工作总结。说，趁周末好好写写，计入量化。这学期有啥反思，下学期怎么管理。七月七才是假期来。这个总结时正常工作。

我又不是班主任，我写啥？但工作干都干了，不写也说不过去。

娃爸建议我AI一篇，改改。我想，既然要写，那就真实些，不敷衍。

总结如下：

五月份忽然要接手管理班级，我很是措手不及。虽然，我熟悉班级，学生们和我关系也不错，有啥事也愿意来找我，但忽然事无巨细，啥都要管了，他们不适应，我也不适应。

语文是一门有意思的学科。平时我上课和孩子们互动的多，课堂氛围融洽，我很少去吵某个人，致使孩子们对我没啥敬畏感。他们总觉得孙老师还会来，我只是管理几天，也不把我当回事。

新学期开学后，学生很躁动，给班级管理带来了极大的挑战。我和孙老师都明白要压下去，镇得住，可是忽略了对调皮学生调皮事件的深层次处理和反思，和家长沟通也不够，学生的弦绷的弱。孙老师一请假，随着天气转热，学生更加躁动。

我频繁地和家长沟通，个别家长不理解：为啥人家孙老师在的时候，都没事，就你事多？为啥上学期没事，这学期就这样了？班级的调皮孩子太多，能转到其他班级去不？孩子皮是皮，不皮还要老师干什么？你把他胳膊爪疼了，给孩子道歉吧，让孩子知道老师也会犯错误，以后也会更尊重你！

事实是，调皮孩子的家长对老师不尊重，致使孩子也不把老师放在眼里，越来越束手无策。

刘凯煜趁人家做操的时候，围着教师的车跑来跑去，嗷嗷叫着对做操的孩子打手势，显示着他的特殊。我抓住他，不小心抓疼了，当着全班倒的歉。刘凯煜在数学课上跑到外面耍了一节课，叫家长来谈，我在上课，当着那么多老师的面，家长在办公室，问“是不是老师打你了，是不是老师骂你了，你才不想进教室？”

曹宇轩，一个小个子，脾气大的很。调皮，爱凑热闹，爬高台，捉虫子，打架，哪次都有他。他爱动手，打人。问为什么，不说。再问，就是眼睛一斜，“无缘无故”。一个瘦小的孩子，竟然无缘无故去打人，不可思议。和家长沟通，家长说“忙”。接回家去，回来还那样。没效果。

王建宁，张洛南书，玩的花花样特别多。一喊，调皮孩子就聚一起，跑啊，抓啊，胆子大的不得了。

当然，还有很多，后来越来越多。这些人上课不听，下座位，走来走去，其他课根本就上不下去。我的课上也有些压不住。整个班级处于癫狂状态。

致使六月份出了两件大事：程浩瑜葱高台甩上，李梓萌左耳失聪。

反思原因如下：

1.对于调皮孩子，其他课上老师不管。带动一片更加调皮。室内室外，小打架推搡不断。

2.老师频繁请假，尤其是体育课上的很是混乱，无组织。孩子无秩序。体育课上的又少，孩子的精力无处释放。

3.个别家长不讲道理，老师不敢放手去管，学生更加放肆，影响了一批孩子。以刘凯煜为主。

接手两个月了以来，我真的是时刻绷紧神经，不是在上课，就是在处理班级问题。焦头烂额。下学期，我不带班主任。如果实在被安排了，我从以下着手：

一、开学时，立好规矩，整理班级纪律。抓典型，立威。

二、奖惩措施。选举得力小班委。卫生纪律，责任到人。

三、及时处理各类问题。哪个课上出的问题，哪个老师先处理。谁上课谁负责。

一学期过去，面对班级里缺的两个座位，心里很不是滋味。希望下学期，全体老师共同努力，做好份内事，共同营造一个良好的学习成长氛围。