青春期
青春期的不同阶段有不同的特点和不同的需求
一.准确的诊断
准确的诊断比任何一种高超的技术要重要许多。每一个孩子的成长在不同的阶段都会经历不一样的特殊变化。这一部分的讲述概要了青少年从11岁--18岁每一年所经历的变化，也确切描述了在每一个阶段青少年需要从大人那里得到什么，以及父母可以采取哪些关键行动来满足孩子的需求。那么这一章的学习我们要做到的就是一点：用科学的方法去诊断你身边的青少年。
11--12岁 天真，多变，缺乏安全感
“谁喜欢我？”阶段
这个阶段的青少年生活的焦点是让人接受，作为父母家人能做到的就是提供保障，让孩子觉得自己有所依靠，培养孩子安全感，这对孩子的健康成长由很重大的意义。
关键的行动：把握这段时光与孩子相处，把孩子当成朋友一样一起去做一些有意义的事。他们的行为动机是出于让人接受，因此支持他们自己去摸索道路。
12--14岁 好奇，易怒，不稳定
“我是谁？”阶段
青少年的生活焦点开始聚焦寻求自我，作为父母家人我们要做的是肯定。肯定孩子开始显露出来的长处，帮助他们发现自己的独特之处。
关键行动：多多鼓励，尊重的前提下密切关注他们的行踪。帮助孩子去发现她的独到之处。
14--15岁 合群，冲动，喜欢寻根问底
“我究竟属于哪里？”阶段
这个阶段的青少年生活的焦点是朋友，作为父母家人能做到的就是去了解孩子的圈子，密切关注来自他的朋友对他的影响，帮助孩子明智的结识朋友。选择朋友。
关键的行动：引导孩子发展健康的友情。也帮助他们成为别人眼中的好朋友，给孩子希望，扩大孩子的圈子，但是关于消极影响一定要温和而坚定的否决。
15---16岁 叛逆，冒险，勇于尝试
“为什么我不能？”阶段
这个阶段的青少年生活的焦点是追寻自由，作为父母家人的作用就是帮助孩子树立价值观，建立个人行为准则，做好应对失败和不良后果的引导。
关键行动：获得其他人的帮助，主动出击与孩子建立亲子时光，始终如一的建立规则，为孩子去寻找一些冒险的机会，鼓励去体验，让他们置身于充满挑战中，激发他们的潜能。尽可能让孩子自己做出选择。
16---17岁 标新立异，理想化，不切实际
“我如何才能变得重要？”阶段
这个阶段的青少年生活的焦点是卓尔不同，父母家人要做的就是帮助孩子培养才能，拓展他们的能力更好的去识别孩子的独特之处。
关键行动：识别孩子独特的才能和性格特征，把孩子的潜能激发出来。让孩子自由的去追寻自己的梦想，从教练的角度去和孩子相处，让值得信任的成年人一起来帮助我们去发现孩子的独特才能和性格特征。
17---18岁 关注未来，积极主动，对未来有畏惧心理
“我如何才能变得重要？”阶段
青少年生活的焦点是毕业，父母家长能做的就是关注他们的选择。帮助孩子做出积极实际的选择，为将来做好准备。
关键行动：孩子即将享有前所未有的自由，选择适合的时机把自由交到孩子手里，让他们学会自己做主，积极引导，让孩子静下来，帮助他们确定最初的几步，与孩子一起讨论事业方面的兴趣。
二，感悟
不同的年龄的青少年，生理，心理，人际关系，情绪情感方面的的变化和成长也给家长提出了相对的要求，用科学和包容的方法去和孩子一起成长更加重要。青少年时期是孩子最需要父母支持和影响的一个重要人生阶段。
青少年
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