今天上午正下楼去买菜，看到一个家长微信图片给我：请问这个是写错了还是什么原因？为什么打差？我：写错了，需要抄写我写到黑板上的内容……她：这是他在家预习的，有错吗？哪里错了？我内心：在家预习？在家预习的还能错这么多？不是家长应该给检查一下吗？不然就别预习……拨过去电话：喂您好，是这样的，孩子这个没有按照我写的……
继续来说说这个问题：
结果到最后我与这个家长打电话18分钟，我想给他强调的两个问题：第一个既然是孩子预习时候写的词语，那就应该有预习的质量，起码得保证正确率；第二问一问孩子，是听不懂老师讲的话还是听不见？为什么不写？不会？还是不知道？
结果家长在纠结：我为什么打差号……
说了18分钟，我儿子一语道破：妈妈，他在说A你再说B……是呀，不能投其所好，只答非所问，那肯定没有效果！以后，只回答家长的问题，不渗透……
9.20一日小结：今天我们在班里选了大组长、小组长、“排长”、领读员和领歌员。下周开始试行，今天每当选的孩子不要气馁，总有一岗适合你，我们后续还会有相应的安排，实行“人人有事做，事事有人做”。今天特别表扬我们的“排长们”，桌子凳子摆放很整齐，看到孩子们进步，由衷的开心[强]今天开会时德育处表扬我们班孩子背诵社会主义核心价值观声音洪亮，内容准确，下周起我们走路队开始背诵“四礼”“四仪”，不会背的孩子要加油啦！周末有时间多陪伴孩子，了解一下孩子在学习、生活和心理上的变化，我很乐意和家长共同帮助孩子进步[握手]周末到了，家长也要注意孩子的安全监管，祝大家周末愉快[太阳]
9.19一日小结：今天下午上课比上午好一些，特别表扬王昱翔、刘梓研课前自觉朗读，随后周围的同学也不断加入朗读队伍[强]陆续收到几位同学的投稿，阅读筛选我们选择了戴安妮、李子豪和王钰嫣同学的投稿“童心妙语”，已发在我校公众号（选取原因：投稿及时，篇幅适中，逻辑清晰。这次没有选上的同学不用气馁，大家也有积分，我们继续加油）一年级孩子的起点都差不多，在智力上基本上没有差异，为什么到后期差距会越来越大？我理解的是父母的陪伴很重要，当然我们有一些家长因为工作原因可能不能接送等，这都没关系，如果我们不在身边，可以通过视频、电话等要让孩子感受到父母就在身边，爱护他、关心他、支持他！通过近期一些投稿、手工活动等，我特别想说一年级孩子更多的是培养他的兴趣，一个优秀的作品，肯定是在父母的帮助下共同完成的。并不是说给家长布置，在共同协作的过程中，无形中就拉进了亲子关系。在生活中多关心、关注孩子，帮助孩子尽快适应小学生活，尽快成长起来！也许要牺牲我们刷视频、追剧等时光，但成长的是我们自己的孩子！
9.18一日小结：今天过节后第一天上课，孩子们普遍状态不是很好上午发了新课本，回到家给其他包上书皮（没有具体的要求和格式），语文之前的学习资料就可以放到家里了。今天让交的字母本，有25个孩子没有带，没有带的明天务必带过来。经了解数学科目也有相当一部分孩子没有完成学习内容。下午检查包书皮，除了特殊提前说过的3位家长，有一部分孩子没有包书皮，而且数学老师在群里说了书皮要求，还是一些同学没有按照要求孩子是家庭的缩影，家庭教育在孩子成长的过程中占有相当重要的地位，相信家长把孩子送到致远，送到一五班都是希望孩子更优秀更出色！也希望各位家长能积极配合，老师才能更好的开展教学，感谢配合！
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