酒后镇和乐中心小学张烷清
昨天,听完了本次活动的示范课和专题讲座后,我受益匪浅。在发言环节中,我真想拿过话筒谈谈自己的感受。因为我从来都不曾在这样的场合中发言,想借此机会锻炼锻炼自己。但我知道,自己愚钝、笨拙的语言表达能力与在座的大、中、小领导和有经验的老师存在着多大的差别呀!更做不到出口成章。即使鼓足了劲,最终还是没敢举手。在那一刻,我深深地体会到,我的学生中不优秀的那部分又何尝不是也存在着这样的心理抗争?而我只会偏执地对他们不积极发言的行为而恼怒着。因此我觉得,培养学生说话的能力和信心尤其重要。这也为略读教学的新理念做了很好的铺垫。
首先,看了陈老师的示范课。在陈老师课上老师的感染力要能够使学生忘了自己身后有很多老师在听课,老师要让学生不要觉得有压力,学生的心态是轻松愉悦的才是。能做到这样又谈何容易呀!我发陈老师的整堂课下来,教学素养也好,对教学中的引导以及各种细节的处理等都很不错的。
陈老师的课堂语言幽默丰富惹人好感,课堂紧凑主题突出,激情饱满不仅令学生陶醉、痴迷,也让听课的教师们连声赞叹,佩服她能在短短的四十分钟内,不仅完成课堂教学的设计,还配有画面优美的课件教学。我觉得先不论学生的配合与否,光从老师身上我们就能感受到语文的多样和精彩。
扎实的基本功游刃于课堂,同时陈老师具有优美圆润的音色,亲切大方的教态,灵活的教学机智,拉近了学生和教师的距离,容易让学生产生亲切感,更能在老师的引导下,充分动脑、动口、动手、主动积极地参与学习。
总之,这次外出听课学习,让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足,在以后的教学中,一定要严格要求自己:做到课前认真解读教材,根据本班学生的情况设计出合理的教学流程;课后认真反思,坚持写好教学后记。多看书学习,多做笔记,不断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名让学生、家长和自己都满意的研究型教师。
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