One鹏+加一组+第7次作业

备注读书笔记：

1、什么是I：
这个片段说了什么？有什么用？怎么用？
2、如何写出I：
是什么？（解决一个问题，设置场景抛出）
怎么做？（片段中的步骤更加清晰明确，用重塑——自己的语言表达）
检查：行动步骤3~5条；重述内容不能偏离片段；具体步骤最好的动词开头。

作业部分：

I：

第一步是什么？

在我们的生活中，经常会遇到一些介绍朋友的情况。比如我现在要给加一老师介绍罗罗，我了解太多关于他的信息，如果是以前我会1、2、3……

老一套办法，我解释的累，你估计听得更累，还会反感他，适得其反。现在学了拆书帮的技巧，我得用尽可能短的语言，尽可能清晰的逻辑向你传递关于他的信息，这个片段解决的正是这个问题。

第二步：怎么做？

如何通过正确的方法来介绍呢？我暂时归纳为：结论-理由-再结论的总分总对话方式。

（一）结论

先抛出我的结论：罗罗是个很踏实的同学，让加一老师对他有个初步的印象。

（二）理由

接下来我会说出3条理由，证明我的结论。
1、罗罗特别乐意帮助同学，现在的小组长当得就特别给力，帮着老师和同学们做了特别多无私的工作；比如你看他的那个作业完成表就特别棒。
2、曾经的文章写得不够好，但足够用心，一个月完成屌丝逆袭，碉堡啊！比如我会列举他的3篇文章，各用1句话来带过这个话题。
3、罗罗在隔壁班，组织的母亲节活动及其他多主题班级活动，收到了各方好评！比如：我会截图三张XXX、XXXX等作为证明。

我想这个时候，加一老师听到这细致入微的介绍，对我都会多三分好感，人以群分吗？哈哈，你会想：你介绍的罗罗这么好，你应该也不会差！

对于这一切，我确实非常用心。

（三）结论

介绍完罗罗的几点，我会再次抛出我的结论：罗罗是个很踏实的同学。

这样做的目的是让加一老师加深印象，相信其实你已经感触非常深刻了。

检查：

这个三明治型的对话方式之所以有效，是因为表达了自己的观点——举例佐证自己的观点——再次重申自己的观点。这是一个相对比较简单但却非常有效的表达方式。同时，他适用于平时常见的实践对话，但如果理由不够充分的话，这样的方式就会有局限。

A1

想起前几天给一个朋友介绍罗罗。
我噼里啪啦说了一堆，他很纳闷的问了我一句？他是谁啊？
我又费了九牛二虎之力，他只是淡淡回了一个，哦。
明显的不感兴趣。

A2

上面我就是明显没有考虑到对方的立场，对方其实根本没有必要，也没有兴趣听有关于他的话题。
学了拆书帮的技巧，看我如何成功把罗罗推出去！（损友啊，传销啊。）

目标：把罗罗介绍给我朋友，让我的朋友提高上进心

时间：5分钟搞定

方法：

1、结论——刺痛对方痛点。
2、理由——说服加倍。
3、结论——再次重申提醒对方注意。

我：前几天你看了我发的朋友圈后，私信我，说要报写作班，提高写作水平？
朋友：想过，但是跟你水平差别太大了，写作业不是一朝一夕的事情，那价格也高，估计报了也没什么用。
我：你就这点志气啊？
朋友：是太忙了，时间和产出不成正比。
我：我会噼噼啪啪将一堆写作的好处，比如不会写作的你正在失去职场竞争力等。
朋友：你说的也对哦，但是我实在差太远了。
我：我给你讲个故事吧，关于在写作班认识的一个朋友的故事。我把罗罗如何一个月逆袭的事例讲给他。（他肯定特别感兴趣，并且很想看罗罗蜕变前后的文章）
朋友：这兄弟太牛了吧！我感觉我比他前面的水平高多了啊！
我：是吧？我就觉得你一定比他强。对了，要不什么时候方便约出来见一面，听听写作心得也许是个不错的选择。
朋友：那必须的啊，看来真是有必要用心提高下写作水平了。
我：好，空了约出来，我想这个正能量的主角当面也会给你更多的鸡血！

PS：这次的案例用了罗罗的例子，因为他最近的表现有点飘，我要再给他股风，让他飞起来，最后带我们飞！哈哈！