新学期以来，女儿一直不在状态，为了缓和我们的关系，对于她的成绩，我是尽量保持沉默，因为我知道自己一开口必要唠叨，一唠叨必批评，那好不容易改观的亲子关系又要回到了起点。
抱着信任和宽容的心态，一直给她耐心和鼓励，觉得她有一天会幡然醒悟，迎头赶上，可能是高估了女儿的“上进心”，几次测试成绩都不理想，可她仍是外甥打灯笼—一切照旧。心急如焚的我却再也坐不住了，这次我没有劈头盖脸地批评一顿，而是让她先看一下自己的试卷。
此刻，车上异常安静，透过后视镜，我看到女儿头靠在后座上，一脸的落寞，此刻她或许开始反思了。
回到家，一边改错题的她哭了，但没有爆发。但饭桌上爸爸的一句话，却让女儿的情绪一下子爆发了，再也忍不住哭泣了起来。
看到女儿哭泣，爷爷奶奶不愿意了，奶奶一再说：偶尔一次失误没事，课下多补补就好了。爷爷甚至说:成绩好不好无所谓。然后一直反复说：现在的孩子真难。爷爷对学习一直是消极得态度，认为成绩无所谓，只要孩子开心就好。
老人对孩子得溺爱众所周知，其他方面我都可以沉默，但学习上我坚决不退步，于是展开了一对二的演讲。
我以前也是课下给她加餐，但结果是两败俱伤，效果也不好，所以我不主张课上不学课下补。
双减后，对不自律的孩子，结果只有一个：远离大学。这不是我们想看到的结果。
每个人的出发点都是好的，都是为了孩子，可时代不同了，教育的方式也要与时俱进。
如果大人都觉得学习是件痛苦的事，耳濡目染，孩子的心中也会觉得学习很痛苦。
学习真的是件痛苦的事吗？这是我明天要和孩子们讨论的问题。
在我看来，学习不是一件痛苦的事，在学习的道路上，我们不断进步着，用知识充实自我，这是一件多么愉快的事情呀。
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