我的小尾巴果果昨天开始结束托班生活，马上升本园小班了，既是惊喜又是担心。惊喜的是他慢慢长大，具备有升小班学习能力。担心的是与我分离的焦虑时长。记得刚入托时哭鼻子差不多一个月，这回虽然和他说好：“果果长大了，要读小班了，马上认识许多新的朋友和爱你的老师啦！棒棒的。”他也乐此不疲的边走边说：“我长大了，读小班去”一脸的自豪感。
第二天早上一到小班门口，小班老师来迎接他，他先是一怔，紧接着就嚎啕大哭起来：“我要我的英英老师。”哭得撕心裂肺，小班老师怎么安抚也没用，不得不又带回托班。见到我时，泪流满面地扑到我怀里不停的抽泣，我马上拿出纸巾为他擦干眼泪，亲亲的抚摸着背部，他才慢慢平静下来。接下来，我又开始挠他的痒痒，逗起他咯咯大笑。小孩子就这么简单，上一秒还哭天喊地，下一秒眉开眼笑，变脸如翻书一样快。
我想这不是办法，始终是要长大，去适应其它老师，融入新同学群体。我唯一能做的帮他好好过渡，减少焦虑时长。平抚之后，我拉着他的手敲响小班门，他极力反对不进去，我“连哄带骗”带进去教室后，让他与其它小朋友一样坐成一排做律动，我在他身旁几分钟后，看他那么专注，完全融入集体。我本想告诉他，可是我不忍心。于是我静悄悄的离开了回到了托班。
可这种场景没有维持多久，午睡时又哭哭啼啼由小班老师带到我身旁，要我陪睡。我在他身旁静静的守着，不停的抚摸着他头发，他天真的笑了，笑起来真可爱，一边笑一边跟我说：“叫我躺下来跟他睡”说来也神，当我躺下去不到十分钟时，他带着微笑进入了梦乡。我看着他睡了，又悄悄的回到托班。
这样的分离焦虑还要持续多久，我也对接小班老师，果果特别喜欢做事，当他哭泣时想我时，你们叫他丢垃圾，擦桌子，扫地，拿玩具………分散他的注意力，慢慢地就适应的。
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