开展读书活动不仅能培养学生良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣，开拓视野，增长知识，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力；还能使学生主动去欣赏文学作品，初步领悟作品的内涵，并有意识的提高自己的欣赏品味和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益的启示。所以为了是孩子们爱上读书，喜欢读书，营造一个书香的班级，所以制定了读书计划。
五年阅读计划
1、启动读书活动准备:
(1)教师、学生制定读书计划。
(2)每个学生捐献两本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。班级藏书至少一百册。
(3)建立学生阅读个人档案卡，记录学生的阅读内容和成效。
(4)在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书。
五年阅读计划
2、在校具体活动:
(1) 每个学生制定出读书成长计划和读书目标。包括所读书的书名;b、摘录最喜爱的几句话;c、给书中的一个片段画一幅插图;d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。
(2)每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
(3)以身作则，从老师自身做起，每天中午饭后做到和学生一起看书。
(4)利用语文课的前三分钟时间，让学生每周背诵三首古诗。利用综合实践课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的……”。向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
(5)语文课可以结合语文课外阅读，同时学习“同步阅读”，扩大阅读量。
3、规定学生在家每天的阅读时间，低段不少于20分钟，中段不少于30分钟，高段不少于40分钟。节假日、寒暑假更要多读书，读好书，读整本的书，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
五年阅读计划
三、结语
荀子曰:“不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋”。
以阅读为载体培养学生的素养是一个艰巨而漫长的过程，希望通过师生的共同努力，让每一个学生“把读书成为一种习惯”，都学会阅读，热爱阅读，让孩子的生命在阅读中更加精彩。
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