《轻舟》十次共读，今天圆满结束，每一天的共读，都是在不断提醒，作为家长放下焦虑担心，才有可能更好的陪伴孩子，轻舟简行。
其实养孩子，老祖宗说的特别精辟，也特别在理。孔子说，行有余力，则以学文，我们现在颠倒过来了，把学习文化知识放在第一位，很多孩子10来岁了，连扫地抹桌子这种事儿都干不利索，干活腰来腿不来，自己的东西收拾不利索，这就是我们重文轻行的后果，我总是在想，一个人连自己外在的看得见的东西都收拾不利索，怎么可能把知识分门别类的在大脑里学清楚呢？
所以这个假期，先从干家务学起。带着孩子做一次彻底清理，从衣柜到书柜，从擦地板到抹桌子，从卫生间到厨房，带着孩子一起来收拾整理，做的过程中，既能发现孩子做的好的方面，可以肯定和看见，对他不会做的，给予指导和帮助，这是另一个方面的学习，我们可以不学深奥的学术知识，但生活天天面对，日日进行，这些日常应该学会，应该高效快速的应对。而且干家务，还能提升人的价值感，和统筹安排的能力。
这个假期，把学了的用出来。从看到别家的孩子学什么，就想学什么，这种担心的攀比中走出来，回到自己的内心，多陪伴孩子，走进大自然，放松的聊天，自在的玩耍，锻炼身体，在轻松的陪伴中，一起研究一只蚂蚁如何搬运，如何筑巢，一起观察一只蝴蝶，逆风能不能飞？一起采集蒲公英的种子，种在花盆里，看一看蒲公英是怎么生长开花结果的？在放松的状态下，也许就会发现孩子独特的思考能力，还有与众不同的观察可发现，可以积极的看见和肯定，和孩子的心连上，他感受到温暖有趣，就放下了内心的防御，愿意打开心门，说出他内心的焦虑和恐惧，我们在陪伴孩子的过程中，也在帮他清除内心的垃圾，这个陪伴一定是高质量有意义的。
这个假期，带孩子去图书馆呆一呆，去倾听孩子读完一本书，他的独特看法，以及他天马行空的想象，我的孩子喜欢看军事方面的书籍，我每次一听他说这些，心里只有担心和焦虑，总觉得枪械是凶器，多看这些不好，其实这是因为我的不懂收窄了孩子，束缚了孩子的阅读，男孩子喜欢舞枪弄棒也正常，军事也是一个重要的领域，了解这些，也是一种拓展学习。
这个假期，带孩子去科技馆看一看，去博物馆走一走，了解一下历史。去科技馆了解科技在生活中的应用，去博物馆了解一下这座城市的前世今生，在这个过程中，让孩子与现实生活触碰，在这些场景里，看到他所学的知识，他就能体会到学习的意义，也让他意识到，想要深入了解过去和未来，还得要扎扎实实深度学习。
读完《轻舟》，心里特别敞亮，也想把书中的指引和方法，在这个暑假用一用，试着以接纳的态度，与孩子商量计划，看一看放松自己，放下催促焦虑，一个假期的全心陪伴，孩子有怎样的变化？这也是共读，最终的意义。
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