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持之以恒,花开无声——樊登书友苏利老师谈亲子阅读

持之以恒,花开无声——樊登书友苏利老师谈亲子阅读

作者: 能量贝June | 来源:发表于2019-04-05 12:47 被阅读99次

苏利老师, 管理学硕士毕业,曾任某上市公司培训学院执行院长。同时,她还是一个16岁高中女生的母亲。不过,而今的苏利老师,卸下曾经光鲜亮丽的企业高管职位, 华丽转身成为一名解密青春期养育的认证讲师,走上了家庭教育咨询的道路。

持之以恒,花开无声——樊登书友苏利老师谈亲子阅读

周三晚上八点,书友们静静守候在微信群。在苏利老师平淡如水的娓娓道来中,一个关于爱与陪伴的故事缓缓入耳,更是入心!

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我们一些家庭会定期安排特别时光,以此来放松身心,同时稳固和孩子之间的情感联结。有些家庭会出去爬山游玩,有些家庭会找一个很好的餐厅聚餐,有些家庭则会召开家庭会议。而对于苏利一家人而言,每周的特殊时光就是周六的晚上一家人围坐在餐桌旁,一边吃饭一边听樊登读书App每周上新的书籍。这给到她们家里每一位成员不同程度的滋养。父母和孩子共同成长。用苏利的话说: 家长的阅历和孩子的经历是教材的重要组成部分,父母与孩子共同生活的每一时刻,都是学校教育的延伸。

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苏利很早就知道一个真相: 优秀的学业成绩一定是孩子阅读积累的副产品。沉默的父母,难以爆发孩子响亮的人生!  苏利知道父母的语言对于孩子早期语言的开发影响深远。错过对儿童早期语言能力的培养,就可能造成孩子以后在学业上与其他人的差距。所以从女儿出生开始,苏利就非常重视亲子阅读。小时候,女儿不识字,苏利就用尽各种办法给女儿读书,听音频。从童话故事,到评书,到历史故事。女儿对《小熊维尼》特别感兴趣,所以苏利就不厌其烦地给孩子读,可谓是宠坏了女儿的耳朵。事实上,父母语言的神奇作用远不止简单的词汇导入。孩子早期的语言环境,即父母提供的语言环境很大程度上决定了先天潜能的发挥。根据父母对孩子说的词汇量和父母对孩子说话的方式,父母的语言会对孩子的数学能力、空间推理、自身行为约束和道德品质等诸多方面产生深远的影响。(摘自樊登读书《父母的语言》)

陪伴是最长情的告白——这是苏利养育路上的信条。

女儿上小学后,苏利又开始关注女儿口头的表达。从语言的输入积累到输出呈现,苏利用了叙事记忆法种的六步骤 “时间—地点—人物—起因—经过—结果”。每次出去游玩或者公园捞鱼,都会引导女儿按照六步骤口头叙述,她代笔记录下来。

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随着女儿渐渐长大,懂得多了,阅读的羽翼日渐丰满,开始能够独立阅读越来越多的书籍。这个阶段的苏利,已经不再需要给孩子读书了,她调整自己的角色,尽可能地鼓励和支持孩子广泛阅读,读好书。女儿喜欢《红楼梦》,当作枕边书百读不厌。因为大量的阅读积累,女儿口头表达和写作都是金句频出,惊呆了老母亲。

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当然,苏利自知阅读并非学习的目的,只有把阅读的东西真正内化,成为自己的一部分,才是学习所得。而写作,就是把学习所得直观呈现最好的方式。上小学后,女儿就开始坚持写日记。她们常带孩子一起去户外,接触大自然, 去大草原,苏利认为有体验的生活才能为孩子提供创作的素材,开拓了眼界和视野,写出来的文章才是有生命力的。在对待女儿的学习上,苏利目标明确而且有严格的计划。她知道学校教育不是孩子的全部,根本还是在于家庭教育。为此,她把孩子的学习目标分解成每一个月,每一周,每一天。固定时间做固定的事情,也帮助孩子养成了自主的学习习惯。

如今处在敏感青春期的女儿,并没有当下很多青春期家长忧心忡忡的叛逆特征。她开朗自信,成绩优异,学习高度自律,和妈妈之间更是亲密无间无话不说。这一切都让苏利倍感欣慰。

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《终身成长》是樊登老师众多解读书籍的一本,却是对苏利影响最深启发最大的一本书。正如书籍中描述的一样: 世界上有两种人: 固定思维的人和成长型思维的人。苏利选择了后者。她自知成长是每个人一辈子的事,只有不断学习,才能成为女儿人生路上的向导。

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拥有成长型思维模式的人,她们的世界里充满了明亮、包容和正能量。无论看待自己或他人,她们都相信人具有发展潜能。在苏利的故事里,我们看到的是,一个母亲,她的内心是富足的,明朗的,快乐的,不矫揉造作的,因此,她投射到孩子和他人身上,也都是积极正面的东西。

拥有成长型思维模式的父母,不仅会给孩子设定一个奋斗目标,还会给孩子成长的空间。苏利深知: 只有在和善而坚定、有尊严、受尊重的氛围中,才能培养出孩子的良好品格所和社会责任感,从容面对人生的诸多挑战与议题。她尊重孩子的兴趣,重视孩子拥有完整的人格,鼓励孩子以自己的方式活得更好。

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苏利说: 持之以恒,花开无声。阅读的种子终将开出美丽的花朵!  我想说: 用心播种,用爱浇灌。幸福的种子终将结出沉甸甸的果实!

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