“孩子想学的时候，有人打扰她怎么办？”家长向我们提出了这样的问题。
这位家长今天下午来到学校，就是想了解学校对于学习成绩较差的学生是如何进行有针对性的教育和指导的。因为新学期开始实施教学，她的孩子因为成绩较差，被分到了基础强化班。因为这个班里大部分是因为学习习惯不好而导致成绩较差的学生，所以这位家长担心自己的孩子本身自我约束能力较差，再处在这样的环境里，想要学习成绩进步就更是不可能了，因此她提出了这个问题。
我们详细向他阐述了实施分层教学的目的，并表示之所以这样是经过我们教学团队深思熟虑，并多次研讨论证，在充分借鉴其他学校成功经验的基础上做出的选择，刚开始分班的前两天确实这个班里的纪律有些差，但当我们发现这种情况以后，迅速采取有针对性的措施，通过增设副班主任，加大巡查力度，跟个别学生谈心，做思想工作等方式，迅速稳定的局面，使该班的纪律得到了良好的改善，目前所有学生都能够有序地听课，课堂秩序得到了有效改善，教师课堂授课也得以顺利进行。
当家长听说我们的阐述以后，她又表示了新的担心。之前初一初二的时候，那两位班主任在开学之初，也是向家长这样承诺，但好景不长，班级纪律又重新回复到了原来的状态，所以家长对学校承诺失去了信心。
了解了这个情况之后，我向家长承诺，欢迎她随时到校进行检查指导，监督我们的工作，我今天承诺的事情一定做到，因为我也是一位家长，非常理解家长的想法和感受，一定像对待自己孩子那样对待所有学生。
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