本章核心概念是“精神的胚胎”。蒙台梭利认为，儿童的心理如同身体的胚胎，有其内在的发展蓝图。关注她对新生儿照料方式的批判，思考我们应如何为新生儿提供一个“有回应、被尊重”的心理环境。
观察一位婴儿或幼儿（您自己的孩子、亲戚的孩子或视频中的），记录下他／她是如何通过感官（看、听、触摸）与世界互动的。写下3个具体的观察。
我家小外甥女还是个婴儿的时候，大概是两三个月的时候，发生了一个很有趣的事情。她总要我们和她玩，比如说逗她笑，和她说话，但是有时候呢我们不一定有时间。没有时间陪着她的话，没有和她一直说话，她睡醒了找不到我们，就会哭脸引起我们的注意。我们走开了，她就小声哭，她哭声就消失。当我们一走近她的时候，她可能是听到了我们脚步声，她哭得越来越大，然后我们靠近他的时候，那哭声就更大了。当我们去摸一摸她，跟她说说话的时候，她的哭声立刻就停了。所以我们都觉得她是一个很精的孩子，人精人精的。虽然她还只是一个小婴儿，只有两三个月大，但是她是有自己思维的，她知道怎么去跟我们互动的。利用自己的哭声来跟我们互动，来引起我们的关注。同时而且听到我们的脚步声，来控制自己哭的声音的大小。哈哈
我家外甥女还有一个从小长大的发小，那个小朋友也是比较精明的。也是很小的时候，大概可能还是几个月大吧，还不到1岁吧。他贪吃，每次大人要吃什么他就要吃。但他很聪明啊，比如说他的妈妈拿勺子喂给他吃水果的时候，他不肯吃，妈妈告诉他好吃。他很精明，他把舌头拿出来舔一下，舔一点点，他觉得好吃，他就接着吃，大口吃完。如果舔了一点不好吃，他立刻就把嘴巴闭上了。哎呦，这虽然也是个不到1岁的孩子，但是这个孩子就有了自己的喜好了呀。而且他能够知道一点一点尝试，而且还不让自己吃亏，一定自己喜欢的才吃。所以他那个挑食，不喜欢吃水果，生病不吃药，基本就是这样没有被妈妈“骗到”。
我家这个小外甥女啊，她从小就很喜欢外面的事情。还是个小婴儿，不到1岁的时候她就满世界出去玩了，一个月的时候就早晚带出去散步，逛超市。三个月她就去听音乐会了，她是那个音乐馆里面最小的听众。有一次大概是七八个月的样子吧，我们逛植物园，原本我觉得她还小，而且还在睡觉，就放在家里比较好。外婆觉得带出去玩没事，她醒来之后看到的是她喜欢的事情，就不会哭。刚开始的时候，我们在植物园走了半个圈，她就一直在那里睡觉，后面不知道是味道了花香，还是听到鸟叫声还是什么动物的声音吧，她就醒来了。刚开始那一下呢她是哭了两声的，然后她睁开眼睛了，看到有很多漂亮的花，看听到一些小动物的声音啊，她就特别开心。我现在还记得她哭了两声后秒变喜笑颜开，要伸手去摸花的样子。小孩子真是六月天——说变就变。
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