1.周末，做一回自己。早上天气凉爽，和大男人及朋友一起散步很远，结束后喊小朋友一起楼下吃早餐，直接来了一场说走就走的骑行。去的路上小男孩一直骑在我的后面做保护，回来的时候精力仍然旺盛，靠前带路。下午天气转晴，太阳毒辣，骑行一段后会在大树下或涵洞里休息一会，小男孩观察云遮住了太阳就带我们向前冲，去归路程共80多公里，一路欢快。
2.错过了萤火虫里的亲子分享但赶上了咖啡馆里的共读。第79条 教育和自我教育。魏老师回答一位老师的提问也敲响了我的育儿困惑：散漫？自由？不要以散漫的养育，养育出的散漫就是自由。教育所谓的自由是指一种秩序内的自我驾驭，比如孩子的时间管理、思维方式、学习习惯、自我管理等等。其实是一种“温柔而坚定”。其次“权威性的家长”是12岁孩子家长养育的最好选择，12岁至16岁孩子进入青春期，孩子同时也进入了自我发展的关键期。这一关键期的内容分为：学习的掌控感、人格发展的自尊感（道德、良知）、爱好（追求价值和意义）、交往中心原则等。
3.然后还他们一起看了一部随意播放的《咏春拳》，很放松。明天又会发生什么呢？继续读书，书里不会骗人太多。
有一位没有参加骑行，她在家放松，那个最白的手是她今天的“收获”。
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