今天是我参加1000天视频演讲+写作挑战的第570天，复盘今天给孩子们上课情况。
看了一下补课安排，6天假期有4天需要去上课，虽然都是下午2小时，也意味着不能外出远行，还有月底晋杭老师的写作课，周一到周三，3天时间2天有课，还没有找到代课老师，还不确定能不能去得了。
今天周五正常上课，到博涌小学给孩子们上语言课。国庆假期的上班时，研究朱朱和小白发在群里的回课信息，终于理解了之前桃子讲的每节课都有模板。
90分钟的课，一般分3-4部分，所以今天再去上课，内心更有底气一些。按教材框架安排课程，今天教第四单元，声母d，韵母ao,ou,iu的纠正强化。
第一部分是基本功训练，口部操、气息训练、横膈肌练习。
第二部分发音训练，包含字词练习和绕口令练习。从朱朱那里学到让孩子们做扎马步的同时做夸大训练，可以让气息更稳，下沉。
第三部分，没有根据教材对主题演讲进行教学，而是让孩子们做即兴演讲，分享自己假期期间最难忘的一件事。
演讲内容需要包含5要素，分别是时间、人物、地点、事件、心情。让每一个孩子上台拿着麦克风做分享。这是结合成人演讲课的内容，和最近看《玩出学习力》这本书提到的方法——聊聊外出的收获。
16个孩子，分别有二年级、三年级、四年级的孩子，表达能力也有强弱区别，简单的根据5要素，假期第x天，我和xx去xx做了xx，心情特别愉快。也有表达特别精彩有趣的故事。其中让我感触最大的是一定要让孩子上台多讲。
我是在第一节课结束前和大家提下节课会做这个主题演讲，让大家思考准备一下，课间休息5分钟，好几个孩子都过来和我说假期没有什么事情，都在家里写作业，哪儿都没去，好无聊。而在我根据签到表名单依此让孩子上台分享的时候，大家的表达欲被激发起来，上台的时候没有人说假期什么事情都没有发生，好无聊。
明天是去给一年级的孩子上课，也准备让孩子做这个练习，但是得用PPT展示需要包含的5要素，因为孩子年龄小，不认识多少字，也需要更有趣味一些。
国庆后上班就可以去看资深的雁子怎么给孩子上课学习，相信下次上课会更的得心应手，加油。
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