常生龙老师文章，谈谈感想。
一首先文章思路。
首先给出反馈的定义，这里涉及到心理学的知识。联想到反馈对于学习的重要性，给出了赫洛克著名的心理实验。具体为有四个实验组，第一组给与鼓励表扬，第二组严厉批评，第三组无闻不问，第四组与前三组隔离，不与任何评价。结果第一组成绩最好，第四组最差。可以看出反馈的重要性。反馈对学习的作用有动机方面和认知当面两方面。
接着让学生得到反馈，注意以下几点：1反馈注重目标的一致性。关注教学目标和学习效果的差距，及时反馈给学生。2反馈越及时效果越好美国心理学家罗斯和亨利做过实验，学生分成三组，第一组每天给与及时反馈，第二组两星期给与反馈，第三组一直不与反馈。八周后改变，第一与第三组互换，第二组不变。结果是前八周第一组最好，第三组最差。后八周第一与第三结果互换。可以看出反馈要及时，特别是事实性知识要及时反馈。3和分数相比，描述的反馈更能激励学生。反馈时要具体，越具体反馈效果越好。
二对于我工作的启示
1对同事的及时反馈。工作中遇到问题要及时处理及时反馈。对上，要在分担任务后及时处理，尽快给出落实方案，落实进程结果要及时反馈。对下，班主任有问题寻求帮助时，要尽力帮助，结果要尽快反馈。
2对学生干部的及时反馈。学设干部在值班过程中，常常会遇到这样那样的问题，在遇到困难上报时，要及时解决，之后要反馈回去。
3教学中的及时反馈。这一点反馈相对来说比较困难。在教学中学生参与性差，常常出现为了课程进度，不能及时有效的反馈。尽量通过课前复习和练习讲解来进行反馈。
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