刚刚送叮叮上英语课，快到门口的时候叮叮说有点肚子疼（不知道真假，经常这样，我认为是幌子），我顺势敷衍的帮她摸了一下肚子。到学校前台例行检查时，她开始哼唧，不愿意跟老师进去。我拉到一边，压下内心的一点点急躁和不满，说：要乖乖的进去，你已经上了一个学期，不是刚刚来上课的小朋友了哦！快点进去！说着，我就拉她去门口，叮叮黏黏糊糊的抱着我，磨蹭来磨蹭去的，我内心觉得有点不理解，上课这么久了还来这一套，看来必须果断干脆的推进去，我推进去果断掉头就走。听到背后传来叮叮伤心的哭喊着要妈妈的声音。我内心除了一点担心，其实更多的是不理解和烦躁！为什么这么久了还要上演这场苦情戏！我边走边想，一会儿我接她该怎么说怎么做，是不是取消下课给她买酸奶或者任何她想买的吃的东西！上了正面管教的这么久，没想到本能的我那一刻还是这么冲动，“小财狗”一下子就跳出来了。幸好，那一刻，我和叮叮是分开的，我一下子觉察到，自己想法的严重偏离，赶紧把弦拉回到正轨。 反省自己：1.刚刚我太着急了，叮叮有情绪的时候，（因为当下自己觉得之前针对上兴趣课已经做了很多的共情、鼓励，她已经能做的很好）面对她的反复，就不能接受，没有给予共情更不给予鼓励。要求孩子不能反复，但自己遇到挑战的时候却也是反复！！2.有压力的时候内心本能的反应是想用惩罚来控制孩子。 幸好，我刚刚正在读《正面管教》第一章内容，让我一下子找到了一会儿接到叮叮，该如何做的办法。
PD践行记录Day12
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