"句号"

今天中午，刚上三年级的侄子跟在他爸爸妈妈身后，哼哼唧唧，满脸的不高兴。

“咋的了？这么大个人了，还撒娇啊？”

听我这样问，他有点不好意思的说：“老师让写日记，明天上学要交作业，不会写。”

“你把今天做的事记下来，想的事写出来不就是日记吗。"

“今天我写日记了，再加个句号就行了吧？”

"你平时说话，张嘴巴巴的说起来没完，让你写个日记，就难受的要哭。懒死了，真会缠人。"弟媳用手戳着他的眉头数落。

“我写上，妈妈批评我懒，后面加个句号可以吗？”

“都三年级了，日记就写一句话啊？太懒了吧！你还不如直接画个句号算了，看老师'表扬'你不。”

小学三年级，就要开始学习写作文了，对于某些手懒，不愿意动脑的学生来说，感觉是难以克服的困难。

现在的孩子，从小接触电脑，手机，有的一说小游戏就来精神。写作的书不少，但读书的不多，拉呱起游戏滔滔不绝，说起读书写字，愁眉苦脸。让其写日记不知道记什么，让其写作文不知道如何下笔，老师、家长都着急。其实懒不是主要原因，主要是这些孩子对学习没有兴趣，从不会主动完成作业，非要家长督促，老师“惩罚”才不得不写作业。

我对侄子说："连日记都懒得写，你今后咋能写好作文呀！你早上吃的什么饭？"

"妈妈给我煎的荷包蛋，熬的八宝粥。"

“好吃吗？”

“好吃。”

“你妈妈辛苦吗？你该不该謝谢她？”

他歪着头想了想：“今天早上，妈妈做了我爱吃的荷包蛋和八宝粥，妈妈辛苦了，谢谢妈妈！这样再加个句号行了吧！”