一
我亲戚家孩子，男孩，高一住宿，上周末因为疫情，学校没有放假，让孩子们在食堂上自习，就是为了防止回家后就没法开学。
这个孩子在自习课时用纸做成扑克牌，让年级主任发现，主任让他抱头蹲下，他拒绝，结果被要求家长接走。
孩子回家后还是很咽不下这口气，觉得这是对他的人格侮辱。坚决拒绝道歉，拒绝抱头蹲。
我跟亲戚说：
1、要肯定孩子的感受，共情最重要！
2、我们要和孩子站在一起去处理问题，而不是和问题站在一起去对付孩子！
3、理清利害关系，不上学三天，损失最大的是谁？是自己，是自己的成绩和前途！
4、理性分析这件事本身，人无完人，年级主任出发点是对的，制止你犯的错误，也是为了你能更好，我们不是不喜欢他这个人，是不喜欢他的这种行为！我们要学会包容别人，包括他的缺点，争取帮老师想一想，下次惩罚换个不是犯人的这种抱头蹲的姿势！
二
衡水一中，高一女孩
孩子比较娇惯，她住宿，需要日用品，要求家长从栅栏偷偷送，开始家长不答应，让她自己超市买，这个孩子不同意，各种打电话，最后让爷爷来送，被学校查个正着，结果呢，回家停学一周！
唉，这件事让我想起了北大教授父亲养的西班牙留学的女儿，那个女孩真的太缺教养了。骂自己的妈妈是母猪，骂自己的爸爸是傻逼，真的是跟吸血鬼一般的存在！
两件事，都是父母的爱和教育出了问题。溺爱的孩子，一般都是垃圾，成不了大气候！
我又想到了丁丁。
我觉得我不溺爱他。最近看他各种不顺眼，学习不上进，各种偷空就想玩，可能是我管的太多了，我一旦放手，他成绩马上就掉了下来！
跟申老师聊了几句，让我找一找孩子行为背后的原因。他不喜欢表现，不喜欢回答问题，喜欢自己把自己边缘化，都是因为他的不自信。他的不自信是因为我对他的不认可。
我要改变自己，把自己的关注点转移，不要一直盯着学习成绩，要相信他，鼓励他，让他感觉到，我在认可他。。
唉，真的太难了。
因为上网课，我也没有时间陪小葡萄，不是在管丁丁，就是在备课中。
有时，我也很恍惚。我们要孩子是为了什么，我为什么要这样对他？如果学习不好，会怎样？如果一直学，他也学不会，我又会怎样？
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