《理解为先模式——单元教学设计指南（一）》
读书笔记
模块1理解为先模式基本思想
【关键词】：理解、迁移、应用、情境、逆向设计
【关键句】
1、理解为先的单元设计理论是一个课程计划的框架，而不是一个处方性的程序
2、理解是教学和评估的中心
3、UbD的主要目的是发展和深化学生的理解，通过理解学习内容并将学习结果进行迁移
4、理解的六个维度：解释、释义、应用、洞察、移情、自知。
5、学业评估的方式应涉及真实的学业表现，即应用于某情境的条件性知识和技能。
两大误区：
第一种：“活动导向教学”：活动表面开心和乐，缺乏学生连贯的、有重点的生成性学习。
第二种：“覆盖教材内容”：教师关注教材或主题，缺乏重难点、缺乏整合、缺乏深度。
【重点内容】
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本文标题：《理解为先模式——单元教学设计指南（一）》读书笔记1
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