一则漫画的启示

       “妈妈，您慢点说，我好都记下来！”某小学生一边奋笔疾书，一边恳求妈妈。“赶快写，有人教有人念怎么还写不出来？”他的妈妈张大嘴巴，不停地咆哮着。

        看了这幅漫画，我不禁疑惑起来——这是在写作文吗？这明明是在当个小小记录员，还在不停地被催促和指责。如果我是小主人公，肯定讨厌写作文，觉得写作文太难了。

        记得我在二年级写周记时，也是急得眉毛胡子一把抓,巧妇难为无米之炊。和画里面的小主人公一样。书桌上放着一大摞作文书，还是发怵不知道怎么下笔。后来，老师教我们平时注意观察生活，积累素材，像勤劳的小蜜蜂聚沙成塔，然后“我手写我心”。我就准备了一个《采蜜本》，经常留意生活的点点滴滴，记下一句感悟、一点观察、一丝心得，用妈妈的话来说就是各种鸡零狗碎。我的学习、交友、娱乐、运动各方面生活只有自己最了解，哪里需要妈妈来念。她和我们有代沟又缺乏童心，既不知道《环太平洋》，也不知道《我的世界》，即使我按照她念的内容写，也是索然无味、毫无创意，自己都不想看的作文更加不用提供给读者了。你还别说，这样攒下来，居然每次我写单元作文再也不犯愁了。

        解决了内容的难题，我遇到的第二个困难就是字词句和篇章结构的升级。妈妈总说我的作文像记流水账，口语化严重。为了找到解决办法，假期我就看了几部优秀电影《独行月球》、《神探大战》、《外太空的莫扎特》等。那些导演为了讲好一个个叫好又卖座的故事，就用了插叙、倒叙、点面结合、多次反转的架构，还设定了诙谐、简练、双关的语言风格，塑造了一个个鲜活的人物形象。我要想写好作文，不是机械记录妈妈的语言，而是向这些导演学习，向名著里的作家学习。

       想到这里，我忍不住对画中小主人公说：“写自己的真情实感，就像用积木拼出一个个独特的作品。”我还要劝告画中的妈妈：“您别催我，给我时间去克服困难！”