莫斯科不相信眼泪

一切都由时光慢慢雕刻，

弹指间怎会建起莫斯科？

这座城市从不轻信眼泪，

唯独爱情是恒常的法则。

雪花从天空中轻轻飘落，

魔法下的树林银装素裹。

莫斯科为草木提供沃土，

把温情递送给匆匆过客。

              ——亚历山德拉 莫斯科不相信眼泪

        邀请亲爱的家长朋友拿起您手中的遥控器，按一下回拨键，匆匆岁月留下的痕迹，定格在流泪的冬季……

        镜头一        眼泪协奏曲（一）

        时间:2018年1月9日  11:39

        课间操是要跑步的，锻炼身体8增强体质。恰巧数学考试，学生无法参加，便和赵老师沟通交流班级近状，得知部分同学不在状态，上课精力不集中，就连考试都无法凝聚他（她）思维的小宇宙。了解这一情况后，利用课间操的时间，进行了一次短时间的教育，也期待着教育能有效果。为检验是否有成效，第四节课临下课前几分钟，我来到教室走廊，隔窗看了看班里的情况，课间操的教育在部分学生心里已化为灰烬。玩游戏、做小动作、说话等，多种不协和画面在课堂上映。气火冲天，将上课不认真听讲的四个典型同学进行了严厉批评，他们眼中饱含泪花……

        镜头二        眼泪协奏曲（二）

        时间:2018年1月9日    14:30

        上午的气已经消得差不多，可我还希望借气打气。这是两个不同意思的“气，”一是生气、一是士气。

        下午第二节课是我的课——安全教育，请学校领导和家长朋友原谅我不按课程表上课，因为我又把它上成了一节班会课。借住上午的事情，我把内心的世界和学生娓娓道来。了解我的朋友都知道，我的嗓门有些大，而这次我把声音压到了最低。那是一种不竖起耳朵都听不到的声音。换种方式,换个办法，动之以情，晓之以理，二年级的孩子也有他们丰富而单纯的情感世界，一番话语也能激起他们内心世界的一丝涟漪。在这薄情的社会，孩子们和我都深情的活着，没有批评，没有职责，平凡而亲切的话语，他们或懂或不懂，但部分学生眼中饱含泪花……望我的“生气”变为他们前进的“士气”。

        镜头三        眼泪协奏曲（三）

        时间:2018年1月10日    13:30分

        今天又一次进行了数学测验，敬业的赵老师第一时间把试卷进行了批阅。午饭结束后，我来到赵老师办公桌前，翻阅查看着班里学生的试卷。经过与赵老师交流，分析班里的情况，我觉得有必要直击每个孩子的内心世界。下午第一节还是我的课，上课前争得赵老师意见，拿走了数学试卷，利用一节课的时间挨个找了学生，满分和进步的学生提出了表扬，但对于试卷问题较多或不该出现问题的学生，一对一分析了原因，在此过程中我没有批评一个孩子，走进他们的世界，和他们的灵魂碰撞，他们的眼里又饱含泪花，可能是委屈，可能是感觉自己考试成绩不理想而自责，可能是意识到了自身出现的问题……

        镜头四        莫斯科不相信眼泪

        时间:2018年1月10日    20:00

        儿子和妻子在课厅玩耍，我躺在卧室的床上，把这三次“泪花”写下，一次批评的泪花，一次激励的泪花，一次触动自身动力的泪花，莫斯科不相信眼泪，考场也不相信你的眼泪。

        自由呼吸的教育，该呼吸的时候无尽的氧气，该教育学习的时候，也充满泪水……

莫斯科不相信眼泪