“双减”本意是还孩子一个七彩童年，让教育公平到每一个孩子，兼顾城乡教育资源，本来是挺开心的一件事，结果到了下面的时候就全变了味，到底应该如何“双减”，谁也没有标准答案，只能根据上面文件，自行解读，百花齐放。
我们学校的双减工作，虽说已经如火如荼的进行了将近两个月了，学校也具体制定了大致方针，即从学生的作业入手，小学生每天作业不超过半小时，初中生不超过90分钟，现在，每天都能听到孩子们开怀大笑的声音，跑道上，操场上，到处都能看到他们欢快的身影，看来，双减确实是减到孩子们心坎里去了，减轻了学习负担，增加了童年乐趣，生活多姿多彩，学校成了欢乐的海洋。
学生是减负了，可老师的难题来了，今天有个班主任来找我，说是如果当天没有上课的话，不能布置作业，她的言论吓到了我，我真是有点丈二和尚，摸不著头脑，这是哪门子的规定，不上课不准布置作业，看到她怒气冲冲的脸，我也是心里拔凉拔凉的。
能理解她为学生考虑，可能不能给我们也考虑一下呀，我们一周就两节课，意思是只能布置两次作业，而且不能超过10分钟，那期末考试我要完蛋了，拿什么交成绩，我跟她商量行不行让我每天布置一个题，让他们不要忘了学过的东西，毕竟周一上完课，周四再上，又不让布置作业的话，他们估计忘光光了。
班主任的态度就是很强硬，临走还不忘再三叮嘱我，切记不上课不要布置作业，我还能怎么办呢，只能按照指示来了，我也知道孩子不想写作业，我也不想当孩子心中的恶人，大家一起玩呗，开心最重要，管那么多干嘛，他们考不上高中，考不上大学关我啥事，又不需要我养，我该拿自己的工资还是照拿，学生开心，我也开心，大家一起开心，何乐而不为呢！
可是，思来想去，内心还是很愧疚，真要大家一起开心了，那估计中考的时候家长就哭趴在校门口了，本来贫困地区，教学资源就赶不上大城市，现在政策一下来，学生天天畅游在欢乐的海洋，远的不说，期中，期末成绩都不敢保证，哎，难做人，人难做。领导还一天天在会议上时刻敲响警钟，什么考核呀，职称呀，绩效呀，都要按教学成绩来，愁人，啥时候也给我们老师减减负呀，上课，教室消毒，跟体操，看眼保健操，手写教案，电子教案，初案，共案，视频备课，联盟校备课，学校教研活动，小组教研活动，值晚自习，开会，听课，评课，学习强国，应急普法，学习心得，学习笔记……备不完的课，改不完的作业，处理不完的班事，干不完的工作，头都秃了，就这样高压环境，怪不得年年都有老师“跑路”呢，照这速度下去，我这单身狗都分身乏术，疲于应对了，再别说其他有家庭，有孩子，有父母的老师，哎，啥时候能给老师减减负呢？？？
不知道其他学校是如何开展双减工作的，其他学校老师是不是也如此的累，是真的累，身心俱疲，并不是无病呻吟，各位书友们，能不能传授一下经验呢，救救我的头发，我还没对象呢，不想让秃头成为会影响我幸福生活绊脚石。
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